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題名 台北市國小學生適性賞罰策略之研究
作者 吳美蘭
貢獻者 余民寧
吳美蘭
關鍵詞 有效賞罰策略
適性賞罰策略
國民小學
日期 1998
上傳時間 22-Apr-2016 16:58:22 (UTC+8)
摘要 本研究旨在探討以下二個問題：一、國小教師對不同年級學生的常見行為，運用了哪些有效的賞罰策略？二、不同年級、性別、學業成績的國小學生選擇接受的賞罰策略有何差異？
參考文獻 丁亞雯（民80）。淺談學校獎懲的效果及改進方向。臺灣教育，488期，5-11頁。
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     王昇（民53）。訓導原理與實施。臺北市：臺灣商務。
     王靜珠（民77）。如何運用獎勵與懲罰。國教輔導，27卷5期，9-11頁。
     王慧娟（民72）。高中（職）學生違規行為處理之研究。台灣師範大學教育研究所碩士論文。未出版。
     王鴻年（民43）。怎樣實施獎懲。臺北市：復興。
     司馬融（民61）。獎懲的訓導功能。臺北市：正中。
     朱文雄（民79）。班級經營（2版）。高雄市：復文。
     朱敬先（民82）。教學心理學（2版）。臺北市：五南。
     邱紹春譯（T. Ayllon & S. M. Mckittrick著）（民83）。如何獎勵孩子？－「代幣制」的應用。載於吳武典主編：管教孩子的16高招－「行為改變技術」實用手冊1。臺北市：心理。
     邱連煌（民67）。論學校的懲罰問題。臺灣教育，329期，52-58頁。
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     李輝華（民83）。教室管理。高雄市：復文。
     林正文（民85）。行為改變技術：制約取向。臺北市：五南。
     林澤宏譯（Robert J. MacKenzie著）（民83）。愛與罰—如何培養獨立負責的孩子。臺北市：創意力。
     金樹人編譯（C. M. Charles著）（民83）。教室裡的春天－教室管理的科學與藝術（增訂版）。臺北市：張老師。
     周朱瑞華（民86）。有效課室管理70式。臺北縣：稻田。
     吳武典（民74）。青少年問題與對策。臺北市：張老師。
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     陳榮華（民75）。行為改變技術。臺北市：五南。
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     陳滿樺譯（R. V. Houten著）（民83a）。如何激發孩子的學習動機？－「回饋法」的運用。載於吳武典主編：管教孩子的16高招－「行為改變技術」實用手冊4。臺北市：心理。
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描述 碩士
國立政治大學
教育學系
83152016
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001533
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 余民寧zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 吳美蘭zh_TW
dc.creator (作者) 吳美蘭zh_TW
dc.date (日期) 1998en_US
dc.date.accessioned 22-Apr-2016 16:58:22 (UTC+8)-
dc.date.available 22-Apr-2016 16:58:22 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 22-Apr-2016 16:58:22 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002001533en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/86107-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育學系zh_TW
dc.description (描述) 83152016zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在探討以下二個問題：一、國小教師對不同年級學生的常見行為，運用了哪些有效的賞罰策略？二、不同年級、性別、學業成績的國小學生選擇接受的賞罰策略有何差異？zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002001533en_US
dc.subject (關鍵詞) 有效賞罰策略zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 適性賞罰策略zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 國民小學zh_TW
dc.title (題名) 台北市國小學生適性賞罰策略之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 丁亞雯（民80）。淺談學校獎懲的效果及改進方向。臺灣教育，488期，5-11頁。
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