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| Year | Class | Title |
| 111 | 碩士班 | 兒童敘事創造力之探究 |
| 111 | 博士班 | 混齡教育模式下幼兒學習與發展之研究—以台南市私立新樓幼兒園為例 |
| 110 | 碩士班 | 敘述、記憶與理解─涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究 |
| 110 | 博士班 | 師範專業與專業性間--臺灣師資培育工作者之口述傳記研究 |
| 109 | 碩士班 | 兒童幼園經驗回溯之研究-以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例 |
| 109 | 碩士班 | 台灣第三部門青年教育創業者之生命口述傳記研究 |
| 109 | 碩士班 | 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 |
| 107 | 碩士班 | 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究(2013-2018) |
| 107 | 碩士班 | 幼兒園教師教室空間意象之探究─以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 |
| 106 | 碩士班 | 擺盪在專業與社會認同間─一位幼保科畢業之幼師的口述傳記研究 |
| 106 | 碩士班 | 從傳記性觀點探究身體經驗與自我陶養的關係 |
| 106 | 碩士班 | 《爺爺，再見》兒童圖畫書創作之探究—從生命經驗的蛻變出發 |
| 104 | 碩士班 | 幼兒園園長正向領導與幼兒教師幸福感關係之研究 |
| 104 | 碩士班 | 教育學傳記研究課程之美學探究—在臺灣高等學府的發展及其教育意涵 |
| 103 | 碩士班 | 為娃做個娃-探究母親與媧豆兒布娃娃的邂逅 |
| 103 | 碩士班 | 一位幼教工作者專業自主性的自我追尋 |
| 103 | 碩士班 | 獨輪車在幼兒園內的教育意涵－奎山幼兒園幼童搬運牛奶日常活動的影像分析 |
| 103 | 碩士班 | 承接的掙扎與探尋行動－兒童教育事業接班人的自我敘說 |
| 103 | 博士班 | 生命證成專業：一位教育行政人員的生命口述傳記研究 |
| 103 | 碩士班 | 印尼華人幼師職業角色認同之研究－以棉蘭地區為例 |
| 102 | 碩士班 | 國民中學校長分布式領導、教師組織公民行為與學校創新經營效能關係之研究 |
| 102 | 碩士班 | 幼兒園教師不是機器 一份重拾專業認同的自我敘說探究 |
| 101 | 碩士班 | 基隆市國民小學學校組織公平、教師組織公民行為與教師工作投入關係之研究 |
| 101 | 碩士班 | 潮州童謠的傳承歷程－以馬來西亞霹靂州雙武隆漁村為例 |
| 100 | 碩士班 | 一場遊戲，一場夢 幼教系所學生邁向創業之行動研究 |
| 100 | 碩士班 | 幼兒園教師媒體經驗之研究 |
| 100 | 碩士班 | 幼兒搭建單位積木一圍的空間現象學之研究 |
| 100 | 碩士班 | 遷移與轉化：一位看電視長大的幼師之敘說式自我探究 |
| 100 | 碩士班 | 思念的回映:父女關係形塑歷程之自我探究 |
| 100 | 碩士班 | 英語教師專業認同之研究：傳記性觀點 |
| 099 | 碩士班 | 維高斯基遊戲觀之研究 |
| 099 | 碩士班 | 台灣幼兒園混齡教學之探究 |
| 099 | 碩士班 | 幼兒遊戲中的情感表達與創造思考之相關研究 |
| 097 | 碩士班 | 成長兒童學園發展史(1983-1988) |
| 097 | 碩士班 | 奎山中學幼小課程銜接發展歷程之探究 |
| 097 | 碩士班 | Friedrich Froebel 教育思想中遊戲觀之研究 |
| 097 | 碩士班 | 兒童哲學在台灣－毛毛蟲兒童哲學基金會發展史(1976-2010) |
| 097 | 碩士班 | 縫補專業行動的裂痕-探究兒童哲學在幼兒園實踐的形跡 |
| 097 | 碩士班 | 熊慧英社會化統整性活動課程形成歷程之研究 |
| 096 | 碩士班 | 榮耀與懲處--成績對個體陶成之口述傳記研究 |
| 095 | 碩士班 | 台灣40年代幼兒教育拓荒者之生命史研究 |
| 095 | 碩士班 | 跨文化中教養之經驗與調適歷程--一位印尼籍配偶的敘說研究 |
| 095 | 碩士班 | 台灣幼兒圖畫故事書中的孩童形象研究－以信誼幼兒文學獎得獎作品為例 |
| 095 | 碩士班 | 節慶在臺灣華德福幼兒園呈現樣貌與教育意涵--以善美真娃得福托兒所過年慶典為例 |
| 095 | 碩士班 | 初任幼師專業認同的演化與建構--一種自我敘說取向之研究 |
| 095 | 碩士班 | 樂高玩具與樂高迷之關係研究 |
| 095 | 博士班 | 自渡渡人－教師志業感陶養歷程的口述傳記個案研究 |
| 095 | 碩士班 | 以自傳研究作為自我陶養的途徑 |
| 094 | 碩士班 | 公私協力的挑戰與曙光：臺北市公設民營吉利托兒所經營歷程之個案研究 |
| 094 | 碩士班 | 理解魔咒與恐懼下的自我：一位幼師探尋「愛」的行動研究 |
| 094 | 碩士班 | 覺醒與掙權的社會行動--從生命史觀探究另類學校家長教育選擇權意識之研究 |
| 093 | 碩士班 | 另類學校如何在宜蘭成為可能--以慈心華德福小學公辦民營為例 |
| 092 | 碩士班 | 兒童公平分配概念之研究：性別與情境差異 |
| 092 | 碩士班 | 狄爾泰的「傳記」概念及其教育研究的意涵 |
| 091 | 碩士班 | 蒙特梭利自由思想教育意涵之研究 |
| 090 | 碩士班 | 宗教經驗與職涯變遷歷程之探究--以一位幼教老師為例 |
| 090 | 碩士班 | 「不成長就會被淘汰」--一位幼師生命運轉之敘說分析 |
| 090 | 碩士班 | 家長教育選擇權意識之探討--「台北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例的探索 |