| 2014 |
通識教育中的懸缺課程：台灣大學生的觀點分析(I) |
report |
pdf(288) |
| 2012 |
學術社群與普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維 |
report |
pdf(370) |
| 2011 |
綜合活動學習領域課程與教學領導能力指標及其專業發展課程：建構與辯證 |
report |
pdf(620) |
| 2010 |
九年一貫課程教科書評鑑：綜合活動學習領域教科書評鑑 |
report |
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| 2008 |
台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(II) |
report |
pdf(918) |
| 2007-06 |
系統觀取向之課程研究趨勢方法學探討 |
article |
pdf(581) |
| 2007 |
台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(I) |
report |
pdf(878) |
| 2006-10 |
學術社群說出創造力的語言及其反映的思維：以三大創造力研究文本為例 |
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| 2006-10 |
學術社群說出創造力的語言及其反映的思維：以三大創造力研究文本為例 |
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pdf(1172) |
| 2006-07 |
融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 |
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| 2006-07 |
融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 |
article |
pdf(1290) |
| 2006-05 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣45-69歲社群為例 |
article |
pdf(1310) |
| 2006-05 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣45-69歲社群為例 |
article |
pdf(1174) |
| 2006-04 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣6-19歲社群為例 |
article |
pdf(860) |
| 2006-04 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣6-19歲社群為例 |
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| 2006 |
Language and Toughts of the 20-44-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity |
conference |
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| 2006 |
Language and Toughts of the 45-69-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity |
conference |
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| 2006 |
教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(III) |
report |
pdf(1074) |
| 2005 |
教師實務知識改變的經驗、看法與構想之調查研究：以台灣93學年度國中自然與生活科技領域小組召集人為例 |
conference |
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| 2005 |
教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(II) |
report |
web page(632) |
| 2004-12 |
普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維：以2003年臺灣20-44歲社群為例 |
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pdf(748) |
| 2004-10 |
魚兒魚兒水中游──創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 |
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| 2004-09 |
幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考與人際因應之影響 |
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pdf(976) |
| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年6-19歲社群為例 |
conference |
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| 2004 |
普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維：以2003年台灣6-19歲社群為例 |
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