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| 學期 | Class | Title |
| 113-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 113-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 113-1 | 碩士班 | 英語教學 |
| 112-2 | 大學部 | 英語教學理論 |
| 112-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 112-1 | 碩士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 112-1 | 碩士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 112-1 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 112-1 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 111-2 | 大學部 | 英語教學與社群媒體 |
| 111-2 | 碩士班 | 網路時代語言教學議題深究 |
| 111-2 | 博士班 | 網路時代語言教學議題深究 |
| 111-2 | 博士班 | 網路時代語言教學議題深究 |
| 111-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 111-1 | 碩士班 | 英語教學 |
| 110-2 | 大學部 | 英語教學理論 |
| 110-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 110-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 110-1 | 碩士班 | 英語教學教材教法研究 |
| 110-1 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 109-2 | 碩士班 | 英語教學 |
| 109-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 109-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 109-1 | 碩士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 109-1 | 博士班 | 電腦輔助語言教學問題與研究 |
| 108-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 108-2 | 大學部 | 外語能力檢定 |
| 108-2 | 碩士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 108-2 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 108-2 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 108-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 108-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 108-1 | 碩士班 | 英語教學教材教法研究 |
| 108-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 107-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 107-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 107-2 | 碩士班 | 英語教學 |
| 107-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 107-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 107-1 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 107-1 | 碩士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 106-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 106-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 106-2 | 碩士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 106-2 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 106-2 | 博士班 | 語言教學專題：語言學習者自我概念專題 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 106-1 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 106-1 | 大學部 | 語言學習導論 |
| 106-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 106-1 | 碩士班 | 多媒體英語教學理論與實踐 |
| 106-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 105-2 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 105-2 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 105-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 105-2 | 碩士班 | 英語教學 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 105-1 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 105-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 105-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 105-1 | 博士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 104-2 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 104-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 104-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 104-2 | 碩士班 | 研究方法 |
| 104-2 | 博士班 | 語言學習型態與策略 |
| 104-1 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 104-1 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 104-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 104-1 | 碩士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 104-1 | 碩士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 104-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 104-1 | 博士班 | 英語教學專題：語言學習者的自我概念專題 |
| 104-1 | 博士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 103-2 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 103-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 103-2 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 103-2 | 博士班 | 英語教學專題：網路時代英語教學議題深究 |
| 103-1 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 103-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 103-1 | 大學部 | 服務學習課程－伯大尼兒少家園課後輔導 |
| 103-1 | 碩士班 | 數位華語學習環境議題與研究 |
| 103-1 | 博士班 | 數位華語學習環境議題與研究 |
| 103-1 | 博士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 102-2 | 大學部 | 英語口語訓練（二）：口語訓練與閱讀 |
| 102-2 | 大學部 | 大學英文（三）：文化主題聽講訓練 |
| 102-2 | 大學部 | 服務學習課程－萬芳國小英語課輔服務 |
| 102-2 | 博士班 | 語言學習型態與策略 |
| 102-1 | 大學部 | 英語口語訓練（二）：口語訓練與閱讀 |
| 102-1 | 碩士班 | 英語聽說教學 |
| 102-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 102-1 | 碩士班 | 英語聽說教學 |
| 102-1 | 博士班 | 英語教學專題：語言學習者的自我概念專題 |
| 101-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 101-2 | 碩士班 | 電腦輔助華語教學 |
| 101-2 | 博士班 | 電腦輔助華語教學 |
| 101-2 | 博士班 | 英語教學專題：網路時代英語教學議題深究 |
| 101-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 101-1 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 101-1 | 碩士班 | 多媒體英語教學理論與實踐 |
| 101-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 101-1 | 博士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 100-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 100-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 100-2 | 博士班 | 語言學習型態與策略 |
| 100-1 | 大學部 | 英語教學理論 |
| 100-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 100-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 100-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 100-1 | 博士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 099-2 | 大學部 | 服務學習課程－希望閱讀 |
| 099-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 099-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 099-2 | 大學部 | 服務學習課程－伯大尼兒少家園課後輔導 |
| 099-2 | 碩士班 | 網路時代英語教學議題深究 |
| 099-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 099-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 099-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 098-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 098-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 098-2 | 大學部 | 創意英語教學 |
| 098-2 | 碩士班 | 語言學習型態與策略 |
| 098-1 | 大學部 | 探索電腦輔助華語教學之新疆界 |
| 098-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 098-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 098-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 098-1 | 博士班 | 語言學習者的自我概念專題 |
| 097-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 097-2 | 大學部 | 服務學習課程－外語自學資源管理與活動領航 |
| 097-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 097-1 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 097-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 097-1 | 大學部 | 服務學習課程－外語自學資源管理與活動領航 |
| 097-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 097-1 | 碩士班 | 電腦輔助語言教學 |
| 097-1 | 碩士班 | 電腦輔助語言教學 |
| 096-2 | 大學部 | 服務學習課程－外語自學資源管理與活動領航 |
| 096-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 096-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 096-2 | 博士班 | 研究方法與設計 |
| 096-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 096-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 096-1 | 大學部 | 課程設計與教材評選 |
| 096-1 | 碩士班 | 多媒體英語教學理論與實踐 |
| 096-1 | 碩士班 | 語言學習型態與策略 |
| 096-1 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 095-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 095-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 095-2 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 095-2 | 博士班 | 網路時代英語教學議題深究 |
| 095-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 095-1 | 大學部 | 課程設計與教材評選 |
| 095-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 095-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 095-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 094-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 094-2 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 094-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 094-2 | 碩士班 | 語言學習型態與策略 |
| 094-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 094-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 094-1 | 大學部 | 英語教學理論 |
| 094-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 093-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 093-2 | 大學部 | 大學英文（三） |
| 093-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 093-2 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 093-1 | 大學部 | 大學英文（三） |
| 093-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 093-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 093-1 | 大學部 | 電腦輔助語言教學 |
| 093-1 | 碩士班 | 多媒體英語教學理論與實踐 |
| 092-2 | 大學部 | 英語口語訓練（三） |
| 092-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 092-2 | 大學部 | 英文作文（二） |
| 092-1 | 大學部 | 英文作文（二） |
| 092-1 | 大學部 | 英語口語訓練（三） |
| 092-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 092-1 | 碩士班 | 論文指導 |
| 092-1 | 碩士班 | 電腦輔助英語教學概論 |
| 091-2 | 大學部 | 英文作文（二） |
| 091-2 | 大學部 | 英語口語訓練（三） |
| 091-2 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 091-2 | 博士班 | 電腦輔助英語教學問題與研究 |
| 091-1 | 大學部 | 英語口語訓練（三） |
| 091-1 | 大學部 | 英語口語訓練（一）：口語訓練與聽力 |
| 091-1 | 大學部 | 英文作文（二） |