| During Tenure |
Number |
Title |
Position |
| 2022/08/01-2023/07/31 |
MOST111-2410-H-004-095 |
從生態觀點重新探討CALL的常態化存在現象：多重個案研究 外語教師--數位科技的依存關係 |
計畫主持人 |
| 2021/08/01-2022/07/31 |
MOST110-2410-H-004-036 |
另類教學設計中之TESOL知能轉譯：以多元識讀觀點探討數位時代之另類語言教學設計與身分認同 |
計畫主持人 |
| 2020/08/01-2021/07/31 |
MOST109-2410-H-004-165 |
二語身份研究之學習路：學習生態理論在台灣 |
計畫主持人 |
| 2019/08/01-2020/07/31 |
MOST108-2410-H-004-097- |
以台灣觀眾為對象的YouTuber英語教學實務與身分建構 |
計畫主持人 |
| 2018/08/01-2019/07/31 |
MOST107-2410-H-004-080- |
網紅的外語教學：個案研究外語教學YouTuber的身份認同與學習者期望 |
計畫主持人 |
| 2015/08/01-2016/07/31 |
MOST103-2410-H-004-122-MY2 |
三個世代英語教育政策下的台灣英語學習者：敘事研究EFL英語學習者的生命經驗與自主動能(2/2) |
計畫主持人 |
| 2015/01/01-2017/12/31 |
104-6011 |
「北區大學外文中心」計畫第四期（104-106年） |
協同主持人 |
| 2014/08/01-2015/07/31 |
MOST103-2410-H-004-122-MY2 |
三個世代英語教育政策下的台灣英語學習者：敘事研究EFL英語學習者的生命經驗與自主動能(1/2) |
計畫主持人 |
| 2013/08/01-2014/07/31 |
NSC102-2410-H-004-104- |
超越移轉：電腦輔助英語教學師資課程中之知識連結 |
計畫主持人 |
| 2011/08/01-2012/07/31 |
NSC100-2410-H-004-176- |
外語教育中自學社群之關鍵 |
計畫主持人 |
| 2011/05/01-2012/04/30 |
99-02-003 |
「文法與寫作」與「聽力訓練」線上英文課程增修初步計畫 |
計畫主持人 |
| 2010/08/01-2011/07/31 |
NSC99-2410-H-004-207- |
解析外語自學：學生之抗拒、教師之定位、與校園自學社群之衝突問題 |
計畫主持人 |
| 2009/08/01-2010/07/31 |
NSC97-2410-H-004-126-MY2 |
邁向外語自學社群：以活動理論探究三階段外語自學社群之關鍵(2/2) |
計畫主持人 |
| 2008/08/01-2009/07/31 |
NSC97-2410-H-004-126-MY2 |
邁向外語自學社群：以活動理論探究三階段外語自學社群之關鍵(1/2) |
計畫主持人 |
| 2007/08/01-2008/07/31 |
NSC96-2411-H-004-045- |
邁向英語文教師專業發展之學習社群：由Bakhtinian觀點探究個人學習需求如何與團體利益對話 |
計畫主持人 |
| 2006/08/01-2007/07/31 |
NSC95-2411-H-004-029 |
邁向英語文教師專業發展之學習社群：探究社群文化以及中介思考工具在專業發展之意義 |
計畫主持人 |
| 2004/08/01-2005/07/31 |
NSC93-2411-H-004-049 |
尋找外語自學的新樂園之二：學習社群對外語自學之影響 |
計畫主持人 |
| 2003/08/01-2004/07/31 |
NSC92-2411-H-004-037 |
尋找外語學習的新樂園：由語言學習環境之建構理念分析大學外語自學措施 |
計畫主持人 |
