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| 年度 | 級別 | 論文名稱 |
| 113 | 碩士班 | 自閉症學前兒童家長之自助式線上課程：兒童成效之探討 |
| 113 | 碩士班 | 自閉症學前兒童家長之自助式線上課程：家長成效之探討 |
| 112 | 碩士班 | 台灣自閉症類群障礙兒童之短期低密集度丹佛早療模型追蹤研究：家長成效及兒童學齡期自閉症資源使用之探討 |
| 112 | 碩士班 | 台灣自閉症類群障礙兒童丹佛早療模式四年縱貫研究：學齡期認知、適應行為與特殊教育服務時數 |
| 112 | 碩士班 | 世界衛生組織生活品質問卷–身心障礙版、自閉症生活品質問卷之中文版信效度建立 |
| 110 | 碩士班 | 自閉症類群之症狀嚴重度、認知能力、適應功能及生活品質：從幼兒到青少年 |
| 110 | 碩士班 | 自閉症兒童社交溝通能力之家長遠距訓練方案療效研究：單一個案研究法 |
| 109 | 碩士班 | 自閉性感官經驗的虛擬實境體驗 |
| 109 | 碩士班 | 自閉症類群障礙症兒童之家長遠距自學方案成效：一項初步的探究 |
| 109 | 碩士班 | 自閉症幼童的遠距家長訓練方案：兒童療效探討 |
| 109 | 碩士班 | 自閉症類群障礙症幼童的遠距家長訓練方案：家長成效之探討 |
| 107 | 碩士班 | 以眼動證據探討自閉症類群障礙幼兒的社會注意力：社會定向、共享式注意力與觀察學習 |
| 107 | 博士班 | 哀傷的時間性：癌末病患照顧者與過世病人之關係流變與倫理連結 |
| 107 | 碩士班 | 學齡前自閉症兒童家長之親職壓力與生活品質：兒童特質、家長親職效能和因應策略之角色 |
| 107 | 碩士班 | 丹佛早療模式對自閉症類群障礙症幼兒的社會溝通能力之療效研究 |
| 106 | 碩士班 | 自閉症類群障礙症認知異質性：心智理論、執行功能、中心聚合能力 |
| 106 | 碩士班 | 動勢擷取介入對自閉症類群障礙幼兒社會參與之療效研究 |
| 106 | 碩士班 | 自閉症類群障礙兒童症狀嚴重度發展軌跡類型之探討 |
| 106 | 碩士班 | 高功能自閉症類群障礙兒童心智理論與執行功能之探究:與症狀嚴重度及適應行為之關聯性 |
| 106 | 博士班 | 臺灣自閉症類群障礙幼兒丹佛早療模式之療效研究 |
| 105 | 碩士班 | 高功能自閉症類群障礙學齡兒童心智理論能力表現之研究 |
| 105 | 碩士班 | 高功能自閉症類群障礙兒童的視知覺組織能力探討：與症狀嚴重度、適應行為表現之關聯性 |
| 105 | 碩士班 | 動勢心理評量研究 |
| 105 | 碩士班 | 依附品質對高中職青少年身體意象與自尊的影響 |
| 104 | 碩士班 | 動勢場之身體意象預防方案：以女大學生為例 |
| 103 | 碩士班 | 高功能自閉症類群障礙兒童的執行功能之探究：與症狀嚴重度、適應行為及行為問題表現之關聯性 |
| 103 | 碩士班 | 從眼動證據探究高功能自閉症類群障礙兒童的生物性運動知覺歷程 |
| 102 | 碩士班 | 自閉症類疾患兒童的診斷穩定度、自閉症狀變化與認知及適應功能關係之縱貫研究 |
| 102 | 碩士班 | 自閉症類疾患兒童自閉症狀變化與認知及適應行為關係之縱貫研究 |
| 101 | 碩士班 | 高功能自閉症類群障礙及對立反抗障礙男童的執行功能與社會功能 |
| 101 | 碩士班 | 自閉症類兒童模仿能力之研究 |
| 101 | 碩士班 | 自閉症類兒童理解他人前置意圖之研究 |
| 100 | 碩士班 | 14與18個月嬰兒理解他人的溝通意圖 |
| 100 | 碩士班 | 複合型注意力缺失/過動疾患兒童執行功能研究 |
| 100 | 碩士班 | 促發歸屬感與一歲半嬰兒的助人行為 |