Date | Title | Type | Full Text |
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2022-07 | 協同視導實踐之個案研究 —以台北市教學輔導教師之個案學校到跨校協作為例 | report | 說明頁(23) |
2021-10 | 教學視導方案評鑑研究 —發展性視導可行方案與教師支持系統建構(2) | report | 說明頁(43) |
2019-09 | 學校課程發展評鑑之個案研究—一所高中特色課程發展策略指標建構與評鑑 | report | 說明頁(55) |
2019-07 | 教學視導方案評鑑研究 —發展性視導可行方案與教師支持系統建構(1) | report | 說明頁(35) |
2017-10 | 校長評鑑之後設評鑑研究Ⅱ—以新北市校長評鑑為例 | report | 說明頁(56) |
2015 | 校長評鑑之後設評鑑研究—以新北市校長評鑑為例 | report | pdf(404) |
2012 | 學校教育標竿學習之行動研究-校務評鑑結果的加值應用(II) | report | 說明頁(600) |
2011 | 學校教育標竿學習之行動研究-校務評鑑結果的加值應用(I) | report | 說明頁(658) |
2010 | 學校組織文化對評鑑信任之影響研究---以國民中小學校務評鑑為例 | report | pdf(548) |
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