Date | Title | Type | Full Text | Scopus | WOS | Altmetric |
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1995-02 | 複構性、自我組織與領導革新 | article | 說明頁(560) | |||
1995-01 | 改善臺北市教育問題問卷調查結果報告 | article | ||||
1995-01 | 「化混沌之情原天地之美」─論情意教育 | article | 說明頁(928) | |||
1995 | 主體性困境對教育學的挑戰--李歐塔哲學與教育思想的初解 | article | 說明頁(894) | |||
1994-09 | 自我創化與教育-自我組織理論之教育學義涵初探 | article | 說明頁(882) | |||
1994-09 | 自我創化與教育--自我組織理論之教育學義涵初探 | article | 說明頁(350)說明頁(410) | |||
1994-07 | 重建校園新倫理(2)--當代師生關係新定位 | article | ||||
1993-11 | 當前國民教育政策檢討與展望 | article | 說明頁(813) | |||
1993-10 | 以教育良知來運作教育--從德國教師組織的演變談起 | article | ||||
1993-09 | 德國教育哲史科目教學與研究之探討 | article | 說明頁(824) | |||
1992-10 | 德國中小學教育改革發展當前問題 | article |