| 1992-08 |
二次分配準則在估計再測信度上的應用 |
余民寧 |
article |
pdf(2331) |
| 1993-09 |
次序性評定資料的信度分析與因素分析 |
余民寧 |
article |
pdf(1377) |
| 1996-12 |
概念構圖法：合作學習抑個別學者 |
余民寧、潘雅芳、林偉文 |
article |
pdf(1834) |
| 1999-07 |
亞洲國家與美國間留學生互動因素之探索 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1393) |
| 2000-06 |
教育與經濟關係之檢定 |
馬信行 |
article |
pdf(1172) |
| 2001-07 |
國小學生數學知識結構認知診斷評量之研究 |
余民寧、林曉芳、蔡佳燕 |
article |
pdf(1396) |
| 2001-07 |
國中生在數學代數概念學習之評量研究 |
林曉芳、余民寧 |
article |
pdf(1134) |
| 2001-07 |
領域知識結構之評量研究--以「垃圾分類處理」領域知識為例 |
余民寧、陳嘉成 |
article |
pdf(1422) |
| 2002-04 |
開發中國家文盲率、國民所得與人口成長之關係 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1842) |
| 2002-08 |
學科知識結構之評量研究──以「教育測驗與評量」學科知識為例 |
余民寧 |
article |
pdf(1002) |
| 2002-12 |
開發中國家教育與經濟發展、人口成長的關係 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1018) |
| 2005-04 |
空間能力、教學層次與學習方式的交互作用對兒童地球運動概念改變之效果 |
陳玉玲、井敏珠、周宣光 |
article |
pdf(1386) |
| 2002-12 |
教師終身進修相關議題之調查研究 |
余民寧、賴姿伶、王淑懿 |
article |
pdf(906) |
| 2003-01 |
女性教育與地位指標關聯之探索 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1001) |
| 2003-09 |
2 x 2成就目標理論架構之驗證 |
李仁豪、余民寧 |
article |
pdf(3938) |
| 2004-09 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學生的觀點 |
余民寧、賴姿伶、劉育如 |
article |
pdf(1910) |
| 2005-06 |
國中基本學力測驗實施成效之初步調查：學校的觀點 |
余民寧、賴姿伶、劉育如 |
article |
pdf(2087) |
| 2006-03 |
知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 |
游森期、余民寧 |
article |
pdf(3723) |
| 1979 |
國中以上學生對輔導人員的人格期望及求輔態度與輔導方式偏好之研究 |
紀文祥 |
article |
pdf(1123) |
| 1996 |
中國大陸比較教育研究之發展與評估—一九四九年迄今 |
周祝瑛 |
article |
pdf(1451) |
| 1993-10 |
國小學生學習電腦的態度及其相關因素之研究 |
余民寧、Yu,Min-Ning |
article |
pdf(1856) |
| 1995-10 |
我國與歐美國家間留學互動模式之探索 |
余民寧、張芳全 |
article |
pdf(1539) |
| 1996 |
美國教師工作權之研究：以法院教師解約判例為主 |
秦夢群 |
article |
說明頁(1034) |
| 1997 |
美國學生懲戒制度之研究：以法院判決為例 |
秦夢群、游步威 |
article |
pdf(486) |
| 1998-05 |
排序理論在概念結構評量上的應用 |
余民寧、陳嘉成 |
article |
pdf(1432) |
