| 2008.12 |
學校本位財務管理效能與相關因素之模式建構 |
秦夢群、莊清寶、Chin,Joseph M.、Chuang,Ching-pao |
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pdf(488) |
| 2002 |
從知識管理談學校本位經營與教師專業成長 |
劉兆文、詹志禹 |
article |
pdf(2146) |
| 2002-09 |
科學發現與知識成長：我們能從科學哲學當中學到什麼 |
詹志禹 |
article |
pdf(2801) |
| 2006-09 |
關於主體性與反思性吊詭的一些聯想 |
馮朝霖 |
article |
pdf(1700) |
| 1963-10 |
科學、民主、倫理與今後的世界 |
程運 |
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| 1967-07 |
張橫渠先生的學術事功及其對儒學的貢獻 |
程運 |
article |
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| 1995-05 |
歐洲替代性學校發展 |
馮朝霖 |
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| 1998-01 |
考試的遊戲規則 |
余民寧 |
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說明頁(1031) |
| 1978-03 |
總統 蔣公論生活教育 |
程運 |
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| 1978-07 |
言論自由與社會責任 |
程運 |
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| 1979-01 |
總統 蔣公論自由責任與紀律 |
程運 |
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| 1980-02 |
孔孟之道的時代意義 |
程運 |
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| 1980-04 |
自由的真義 |
程運 |
article |
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| 1980-05 |
現代青年應具備的品質與修養 |
程運 |
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| 1982-02 |
愛國思想教育之理論與實際 |
程運 |
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| 1997-02 |
技職體系的尊嚴 |
馬信行 |
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| 2004-08 |
國民中小學教師效能與教師教學檢視量表之建構 |
邱錦昌、方芳蘭、張淑瑜 |
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| 2002-03 |
自我賦權、公民社會與教育改革--臺灣近十年教育改革的理論與反思 |
馮朝霖 |
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| 1969-07 |
清末船政學生之留歐教育 |
李緒武 |
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| 1998-10 |
教師文化的轉化 |
馮朝霖 |
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| 2002-04 |
臺北市國民中學校務評鑑之評析 |
湯志民 |
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pdf(926) |
| 2003-04 |
優質學校環境規劃與問題探析 |
湯志民 |
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pdf(3317) |
| 2001-01 |
幼兒學習環境的建構和設計原則 |
湯志民 |
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pdf(9346) |
| 2001-10 |
幼兒活動室的設計與配置 |
湯志民 |
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pdf(3744) |
| 2001-07 |
原住民學生家庭互動與身心適應之關係—以北部某護專為例 |
劉若蘭、廖張京隸、王鍾和 |
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