1. NCCU Academic Hub
  2. 研究者
  3. 教育學院
  4. 教育系
  5. 邱美秀

研究計畫

起訖年月 計畫編號 計畫名稱 擔任職務
2023/08/01-2024/07/31 MOST110-2511-H-004-001-MY3 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(3/3) 計畫主持人
2022/08/01-2023/07/31 MOST110-2511-H-004-001-MY3 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(2/3) 計畫主持人
2021/08/01-2022/07/31 MOST110-2511-H-004-001-MY3 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(1/3) 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST109-2629-H-004-002 虛擬現實中的數學問題解決:性別匹配假設(L06) 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST109-2511-H-004-001 父母教養方式，社會經濟地位和性別對數學成績成長影響的生態模型 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST108-2511-H-004-002- 數學能力發展的因素：臺灣和美國資料庫分析 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST108-2629-H-004-001- 以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST106-2410-H-004-131- 個體發展的有效教育提供：多元數據分析取向 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST106-2410-H-004-131- 個體發展的有效教育提供：多元數據分析取向 計畫主持人
2016/08/01-2017/07/31 MOST104-2410-H-004-143-MY2 弱勢者教育提供之有效性：臺灣和英國大數據分析（2/2） 計畫主持人
2015/08/01-2016/07/31 MOST104-2410-H-004-143-MY2 弱勢者教育提供之有效性：臺灣和英國大數據分析（1/2） 計畫主持人
2014/08/01-2015/07/31 MOST103-2410-H-004-137- 情緒與學習：以多元資料庫與分析方法驗證質性模式 計畫主持人
2013/08/01-2014/07/31 NSC102-2511-S-004-004- 科學學習之情緒能力 計畫主持人
2013/04/01-2014/03/31 NSC102-3113-S-004-001- 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析(3/3) 計畫主持人
2012/08/01-2013/07/31 NSC101-2511-S-004-001- 數學與其他知識領域的關係：課程問題發現與解決 計畫主持人
2012/04/01-2013/03/31 NSC101-3113-S-004-001- 臺灣文化中推廣節能減探之張力-個人、學校、網路行為分析(2/3) 計畫主持人
2012/01/16-2012/12/31 1011F303 新移民親子共學內容、情境策略、影響因素之研究 計畫主持人
2011/08/01-2012/07/31 NSC100-2511-S-004-004- 台灣數理教學與學習之文化藝品、信念、知識與策略發展：與PISA和TIMSS結果的關係 計畫主持人
2011/04/01-2012/03/31 NSC100-3113-S-004-001- 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析(1/3) 計畫主持人
2010/06/01-2011/03/31 NSC99-3113-S-004-001- 台灣民眾文化傳統與節能減碳信念與行為間張力之研究 計畫主持人
2010/02/01-2011/01/31 99-1002 經歷台灣與大陸不同體制及教育環境成長的台灣之子社會、家庭、學校生活適應、困難、需求及政府因應策略之研究 計畫主持人
2008/08/01-2009/07/31 NSC97-2629-S-004-001- 發現女學生科學學習歷程之獨特性─「關懷的科學」研究工具暨教學活動之研發與實施 計畫主持人
2006/08/01-2007/07/31 NSC95-2522-S-004-001 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(2/2) 計畫主持人
2006/03/01-2006/04/30 NSC95-2517-S-004-001 赴香港參加PISA工作坊(國外差旅費) 計畫主持人
2005/08/01-2006/07/31 NSC94-2522-S-004-001- 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(1/2) 計畫主持人

自行維護研究計畫

起訖年月 計畫編號 計畫名稱 擔任職務
1020801-1040731 NSC 102-2511-S-002 -001 -MY2 醫學之情緒能力：臺灣與荷蘭之跨文化比較研究 共同主持人

學術補助

年度 內容 項目
111 情意教育國際學術研討會 舉辦學術性研討會、研究成果發表會
096 Achievements and self-concepts in a comparison of math and science:exploring the internal/external frame of reference model across 28 countries 外文編修