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| Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 10-Feb-2022 | 中學導師面臨108課綱壓力之探討暨復原力增能課程之開發與社會實踐 | 葉玉珠; YEH, YU-CHU; 傅如馨 |
| 28-Jul-2022 | 中學教師壓力量表發展暨個人背景變項對新課綱實施前後壓力變化之效果 | 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; 丁毓珊;江瑞鈴;李佩蓉;陳禹齊;傅如馨 |
| 28-Jul-2022 | 中學教師教學正念與幸福感、復原力量表發展暨現況分析 | 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; 江瑞鈴;丁毓珊 |
| 28-Jul-2022 | 中學教師面臨108課綱教育改革之壓力來源分析 | 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; 王志文;丁毓珊 |
| 19-Jun-2014 | 「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity)：黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」 | 陳幼慧; Chen, Yu-Hui |
| 15-Jun-2018 | 你累了嗎？國中生學習倦怠之多層次成長模式分析 | 施淑慎; 巫博瀚 |
| 10-Feb-2022 | 國中生學習心向、學習自我效能與學習適應之關係：以自我調整學習為中介變項之路徑模式分析 | 葉玉珠; Yeh, Yu-Chu; 丁毓珊; Ting, Yu-Shan |
| 6-Jul-2022 | 國中生智能心向與學習心向量表之發展 | 葉玉珠;丁毓珊; Yeh, Yu-chu;Ting, Yu-shan |
| 17-Oct-2016 | 國小中年級學童生活中的科學問題探究 | 吳璧純; Wu, Pi-Chun |
| 17-Jan-2017 | 大一年與新生定位規劃理念與策略 | 陳幼慧 |
| 21-Jun-2017 | 「大學生設計產品美感生活體驗量表」之發展 | 葉玉珠;賴思齊;李若瑜; Yeh, Yu-Chu;Lai, Ssu-Chi;Lee, Jo-Yu |
| 14-Sep-2016 | 大學精神與通識教育的辯證發展 | 陳幼慧; 莊祐端 |
| 26-Jun-2018 | 學術型宗教教育與宗教研修學院之設置：一貫道崇德學院學術發展的個案研究 | 陳幼慧 |
| 24-Apr-2018 | 宗教體驗者幸福感的建構－以一貫道道親為例 | 劉基全; 陳幼慧; 李榮哲; 江顯鵬 |
| 14-Sep-2016 | 導論：重建「教學是一種志業」的理想 | 陳幼慧 |
| 20-Mar-2018 | 從英美兩國校長專業標準看我國校長培育制度之設計 | 陳木金; 陳宏彰; 溫子欣 |
| 20-Mar-2018 | 忠義精神：一貫道法律主關聖帝君 | 陳幼慧 |
| 10-Apr-2023 | 思考視覺化、正念化與意義化：高層次思考的課程發展與教學實踐 | 葉玉珠 |
| 31-Jan-2019 | 應用資料探勘於創造力學習系統 | 林俊甫; 葉玉珠 |
| 17-Jan-2017 | 政治大學通識課程改革理念與實務 | 陳幼慧 |