| 2005-11 |
技術乎騙術乎藝術乎--後現代教育美學論述的可能性 |
馮朝霖 |
book/chapter |
說明頁(636) |
| 2003 |
誰捉弄了台灣教改? |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(697) |
| 2003 |
美國教育法與判例 |
秦夢群 |
book/chapter |
pdf(953) |
| 2011-07 |
日常生活的社會學 |
陳榮政 |
book/chapter |
pdf(611) |
| 2011-07 |
日常生活的社會學 |
陳榮政 |
book/chapter |
說明頁(864) |
| 2012 |
再見香格里拉藍：旅行教我的事 |
李淑菁 |
book/chapter |
|
| 2011-08 |
基礎社會研究法：質化與量化途徑 |
陳榮政 |
book/chapter |
pdf(1086) |
| 2013.03 |
未來想像教育在臺灣 |
詹志禹、林顯達、張寶芳 |
book/chapter |
pdf(823) |
| 2013.07 |
論述權力與權力論述：後結構女性主義理論對傳統教育政策理論的批判與超越 |
李淑菁、Lee,Shu-Ching |
book/chapter |
說明頁(888) |
| 2012.08 |
Beyond the State: Legitimatizing Gender Equity in Education in Taiwan |
李淑菁 |
book/chapter |
說明頁(1687)pdf(1780) |
| 2014.01 |
後現代教育與發展 |
湯志民 |
book/chapter |
說明頁(1266) |
| 2014.01 |
The SSCI Syndrome: A local or global phenomenon |
周祝瑛、Chou, Chuing Prudence |
book/chapter |
pdf(1047) |
| 2012-07 |
Taiwan Education at the Crossroad: When Globalization Meets Localization |
Chou, Chuing Prudence 、 Ching, Gregory、周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(1489) |
| 2010 |
教育領導理論與應用 |
秦夢群 |
book/chapter |
說明頁(1315) |
| 2011 |
教育行政理論與模式 |
秦夢群 |
book/chapter |
說明頁(1140) |
| 2012 |
教育行政實務與應用 |
秦夢群 |
book/chapter |
說明頁(1239) |
| 2013 |
圖解你應該知道的十二年國教 |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(999) |
| 2004 |
二十世紀的台灣教育 |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(1104) |
| 2013 |
橘子和香蕉真的是不能比：反對獨尊 SSCI 連署意見分析報告 |
周祝瑛、邱韻如 |
book/chapter |
pdf(1011) |
| 2013 |
後現代主義教育領導：回顧與展望 |
秦夢群、黃貞裕 |
book/chapter |
說明頁(1195) |
| 2014 |
就是要跳舞：創造性舞蹈的心體驗 |
李宗芹 |
book/chapter |
說明頁(963) |
| 2013.06 |
案山里100號 |
鄭同僚 |
book/chapter |
說明頁(1034) |
| 2011.04 |
比較幼兒教育─緒論 |
周祝瑛 |
book/chapter |
pdf(895) |
| 2011.04 |
比較教育方法學之探討 |
周祝瑛 |
book/chapter |
說明頁(936) |
| 2012.01 |
紮根理論研究法在數位學習研究上的應用 |
洪煌堯 |
book/chapter |
說明頁(1143) |
