| 起訖年月 | 計畫編號 | 計畫名稱 | 擔任職務 |
| 2023/08/01-2024/07/31 | MOST110-2511-H-004-001-MY3 | 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(3/3) | 計畫主持人 |
| 2022/08/01-2023/07/31 | MOST110-2511-H-004-001-MY3 | 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(2/3) | 計畫主持人 |
| 2021/08/01-2022/07/31 | MOST110-2511-H-004-001-MY3 | 數學學習與教學中的情意：理論構建和虛擬實境實驗研究(1/3) | 計畫主持人 |
| 2020/08/01-2021/07/31 | MOST109-2629-H-004-002 | 虛擬現實中的數學問題解決:性別匹配假設(L06) | 計畫主持人 |
| 2020/08/01-2021/07/31 | MOST109-2511-H-004-001 | 父母教養方式，社會經濟地位和性別對數學成績成長影響的生態模型 | 計畫主持人 |
| 2019/08/01-2020/07/31 | MOST108-2511-H-004-002- | 數學能力發展的因素：臺灣和美國資料庫分析 | 計畫主持人 |
| 2019/08/01-2020/07/31 | MOST108-2629-H-004-001- | 以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析 | 計畫主持人 |
| 2017/08/01-2018/07/31 | MOST106-2410-H-004-131- | 個體發展的有效教育提供：多元數據分析取向 | 計畫主持人 |
| 2017/08/01-2018/07/31 | MOST106-2410-H-004-131- | 個體發展的有效教育提供：多元數據分析取向 | 計畫主持人 |
| 2016/08/01-2017/07/31 | MOST104-2410-H-004-143-MY2 | 弱勢者教育提供之有效性：臺灣和英國大數據分析（2/2） | 計畫主持人 |
| 2015/08/01-2016/07/31 | MOST104-2410-H-004-143-MY2 | 弱勢者教育提供之有效性：臺灣和英國大數據分析（1/2） | 計畫主持人 |
| 2014/08/01-2015/07/31 | MOST103-2410-H-004-137- | 情緒與學習：以多元資料庫與分析方法驗證質性模式 | 計畫主持人 |
| 2013/08/01-2014/07/31 | NSC102-2511-S-004-004- | 科學學習之情緒能力 | 計畫主持人 |
| 2013/04/01-2014/03/31 | NSC102-3113-S-004-001- | 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析(3/3) | 計畫主持人 |
| 2012/08/01-2013/07/31 | NSC101-2511-S-004-001- | 數學與其他知識領域的關係：課程問題發現與解決 | 計畫主持人 |
| 2012/04/01-2013/03/31 | NSC101-3113-S-004-001- | 臺灣文化中推廣節能減探之張力-個人、學校、網路行為分析(2/3) | 計畫主持人 |
| 2012/01/16-2012/12/31 | 1011F303 | 新移民親子共學內容、情境策略、影響因素之研究 | 計畫主持人 |
| 2011/08/01-2012/07/31 | NSC100-2511-S-004-004- | 台灣數理教學與學習之文化藝品、信念、知識與策略發展：與PISA和TIMSS結果的關係 | 計畫主持人 |
| 2011/04/01-2012/03/31 | NSC100-3113-S-004-001- | 臺灣文化中推廣節能減碳之張力-個人、學校、網路行為分析(1/3) | 計畫主持人 |
| 2010/06/01-2011/03/31 | NSC99-3113-S-004-001- | 台灣民眾文化傳統與節能減碳信念與行為間張力之研究 | 計畫主持人 |
| 2010/02/01-2011/01/31 | 99-1002 | 經歷台灣與大陸不同體制及教育環境成長的台灣之子社會、家庭、學校生活適應、困難、需求及政府因應策略之研究 | 計畫主持人 |
| 2008/08/01-2009/07/31 | NSC97-2629-S-004-001- | 發現女學生科學學習歷程之獨特性─「關懷的科學」研究工具暨教學活動之研發與實施 | 計畫主持人 |
| 2006/08/01-2007/07/31 | NSC95-2522-S-004-001 | 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(2/2) | 計畫主持人 |
| 2006/03/01-2006/04/30 | NSC95-2517-S-004-001 | 赴香港參加PISA工作坊(國外差旅費) | 計畫主持人 |
| 2005/08/01-2006/07/31 | NSC94-2522-S-004-001- | 學生在TIMSS不同數學題型上的成就及其與性別、數學學習情意、學習情境的交互作用(1/2) | 計畫主持人 |
| 起訖年月 | 計畫編號 | 計畫名稱 | 擔任職務 |
| 1020801-1040731 | NSC 102-2511-S-002 -001 -MY2 | 醫學之情緒能力：臺灣與荷蘭之跨文化比較研究 | 共同主持人 |
| 年度 | 內容 | 項目 |
| 113 | 2024 第二屆情意教育國際學術研討會 | 舉辦學術性研討會、研究成果發表會 |
| 111 | 情意教育國際學術研討會 | 舉辦學術性研討會、研究成果發表會 |
| 096 | Achievements and self-concepts in a comparison of math and science:exploring the internal/external frame of reference model across 28 countries | 外文編修 |