| 2026-07 |
評析高中以下教師成為家長的客服與學生的教練 |
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說明頁(35) |
| 2026-06 |
中小學實施專輔工作的困境與因應策略之實務探究 |
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說明頁(65) |
| 2026-05 |
當前多元專業師資供需失衡的困境與對策評析 |
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pdf(11) |
| 2025-07 |
中小學教師適性教學、創意評量與學生學習效能關係之研究 |
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說明頁(116) |
| 2025-03 |
中小學校長跨域領導能量的培育與建構之探究 |
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說明頁(231) |
| 2024-12 |
營造校園詩性美學空間和永續發展特色之實務探究 |
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說明頁(304) |
| 2024-07 |
跨域學習課程與未來職場能量關係之探究 |
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說明頁(376) |
| 2024-07 |
中小學教師經營新班級的技巧與策略 |
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說明頁(256) |
| 2024-05 |
敘說學校行政人力資源的困境與突破策略 |
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說明頁(248) |
| 2023-07 |
中小學校長智慧領導、組織向心力與品牌價值關係之研究 |
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說明頁(416) |
| 2023-02 |
敘說自我探究學習三體共構因應之策略 |
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說明頁(403) |
| 2022-10 |
智慧校園永續創見的策略探究 |
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說明頁(381) |
| 2020-06 |
臺灣的漢字教育與對白川文字學的應用 |
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| 2020-06 |
文字学から始めて文学的教養を培う漢字教育ー台湾の小学校でのさまざまな実践から |
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說明頁(219) |
| 2019-09 |
校長空間領導對空間規劃與美學情境之實務探究 |
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pdf(677) |
| 2019-09 |
中小學校長智慧領導創見辦學績效的實踐策略之研究 |
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pdf(519) |
| 2017-03 |
敘說台灣地區教師發展的專業品牌與實踐策略 |
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說明頁(734) |
| 2015 |
學校行政倫理與教育領導關係之探究 |
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pdf(366) |
| 2011-09 |
國小奈米課及課程發展模式與實施策略之探究 |
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說明頁(747) |
| 2010-09 |
形塑「專業發展學校」可行性策略之探討 |
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pdf(836) |
| 2007-03 |
我國與英國教師遴選概況之比較分析 |
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pdf(526) |
