| 2008.12 |
學校本位財務管理效能與相關因素之模式建構 |
秦夢群、莊清寶、Chin,Joseph M.、Chuang,Ching-pao |
article |
pdf(488) |
| 2007-02 |
心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為結構關係之驗證：以臺北地區國民中學學校組織為例 |
吳政達、湯家偉、羅清水 |
article |
pdf(3612) |
| 2006-06 |
國內有關國中小校長校長教學領導研究之後設分析 |
吳政達、陳芝仙、Wu,Cheng-Ta 、 Chen, Jy-Hsien |
article |
pdf(1129) |
| 2006-02 |
少子化趨勢下國民中小學學校經濟規模政策之研究 |
吳政達、Wu, Cheng-Ta |
article |
pdf(3074) |
| 2005-12 |
國中校長教學領導與轉型領導影響因素之研究 |
吳政達 |
article |
說明頁(1729) |
| 2005-12 |
我國地方政府層級教育課則系統建構之評估：模糊德菲法之應用 |
吳政達 |
article |
pdf(4161) |
| 2006-02 |
國民教育階段學校行政績效指標體系建構之研究 |
秦夢群、吳政達 |
article |
pdf(3309) |
| 2006-02 |
高級中等學校教育發展指標系統之研究 |
吳政達 |
article |
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| 2002 |
從知識管理談學校本位經營與教師專業成長 |
劉兆文、詹志禹 |
article |
pdf(2146) |
| 2002-09 |
科學發現與知識成長：我們能從科學哲學當中學到什麼 |
詹志禹 |
article |
pdf(2801) |
| 2006-09 |
關於主體性與反思性吊詭的一些聯想 |
馮朝霖 |
article |
pdf(1700) |
| 2004-08 |
國民中小學教師效能與教師教學檢視量表之建構 |
邱錦昌、方芳蘭、張淑瑜 |
article |
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| 2002-03 |
自我賦權、公民社會與教育改革--臺灣近十年教育改革的理論與反思 |
馮朝霖 |
article |
|
| 2002-04 |
臺北市國民中學校務評鑑之評析 |
湯志民 |
article |
pdf(926) |
| 2003-04 |
優質學校環境規劃與問題探析 |
湯志民 |
article |
pdf(3317) |
| 2001-01 |
幼兒學習環境的建構和設計原則 |
湯志民 |
article |
pdf(9346) |
| 2001-10 |
幼兒活動室的設計與配置 |
湯志民 |
article |
pdf(3744) |
| 2001-07 |
原住民學生家庭互動與身心適應之關係—以北部某護專為例 |
劉若蘭、廖張京隸、王鍾和 |
article |
|
| 2000-06 |
教育與經濟關係之檢定 |
馬信行 |
article |
pdf(1172) |
| 2001-07 |
國小學生數學知識結構認知診斷評量之研究 |
余民寧、林曉芳、蔡佳燕 |
article |
pdf(1396) |
| 2001-07 |
國中生在數學代數概念學習之評量研究 |
林曉芳、余民寧 |
article |
pdf(1134) |
| 2001-07 |
領域知識結構之評量研究--以「垃圾分類處理」領域知識為例 |
余民寧、陳嘉成 |
article |
pdf(1422) |
| 2002-04 |
開發中國家文盲率、國民所得與人口成長之關係 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1842) |
| 2002-08 |
學科知識結構之評量研究──以「教育測驗與評量」學科知識為例 |
余民寧 |
article |
pdf(1002) |
| 2002-12 |
開發中國家教育與經濟發展、人口成長的關係 |
張芳全、余民寧 |
article |
pdf(1018) |
