| 1996-06 |
Estimating the latent trait from Likert-type data: a comparison of factor analysis item response theory and multidimensional scaling |
詹志禹 |
article |
pdf(1574) |
| 1991-06 |
我國中學社會 (學) 科教學方法的改進 |
李緒武 |
article |
|
| 1994-11 |
教育開放與開放教育：教育改革的省思與對策 |
邱錦昌 |
article |
|
| 1997-06 |
行萬里路不等於讀萬卷書--談建構主義式的參觀 |
詹志禹 |
article |
|
| 1995-06 |
德育評量： 觀念的反省與突破 |
詹志禹 |
article |
|
| 1998-06 |
當前中小學課程改革的趨勢 |
詹志禹 |
article |
說明頁(678) |
| 1999 |
校長職前教育之分析與探討 |
秦夢群 |
article |
pdf(861) |
| 1995-03 |
美國不同種族背景學生間學業成就關係之研究發現 |
邱錦昌 |
article |
|
| 1996-03 |
選擇與控制：學校教育改革的途徑 |
邱錦昌 |
article |
|
| 1994-10 |
教育改革的省思與對策 |
邱錦昌 |
article |
|
| 1995-06 |
教師專業的自我成長與重建教育生機 |
馮朝霖 |
article |
說明頁(788) |
| 1998-11 |
談新制實習教師之督導 |
楊英邦、蔡碧璉 |
article |
|
| 1991 |
學生疏離感、學校組織氣候類型與學生學業成就與性向之關係研究 |
秦夢群 |
article |
說明頁(980) |
| 1992 |
高中教師管理心態、學生內外控與學生學習習慣與態度之關係研究 |
秦夢群 |
article |
|
| 1993-09 |
德國教育哲史科目教學與研究之探討 |
馮朝霖 |
article |
說明頁(824) |
| 1994-09 |
自我創化與教育-自我組織理論之教育學義涵初探 |
馮朝霖 |
article |
說明頁(881) |
| 1994-09 |
國民中學教師專業成長與其形象知覺之探討 |
蔡碧璉 |
article |
pdf(1084) |
| 1994-12 |
美國教育視導趨向之研究 |
邱錦昌 |
article |
|
| 1995 |
混沌理論之基本假設與其在教育行政上的應用 |
秦夢群 |
article |
|
| 1991-06 |
國中史地公民「合科教學」的商榷 |
李緒武 |
article |
|
| 1991-06 |
倫理、道德與教育問題的研討 |
王煥琛 |
article |
|
| 1993 |
Gender Differences in the Academic Reward System: A Case Study of Faculty Income in Taiwan |
周祝瑛 |
article |
pdf(1475) |
| 1992-08 |
臺灣地區國民休閒需求調查研究 |
劉興漢 |
article |
說明頁(584)說明頁(725) |
| 1997-06 |
超比例失業指數之創立 |
馬信行 |
article |
pdf(1007) |
| 1998-06 |
臺灣鄉鎮市區社會地位指標之建立 |
馬信行 |
article |
pdf(1349) |
