| 1995-02 |
壓抑變項及其對資料分析的影響(下) |
余民寧 |
article |
說明頁(932) |
| 1995-06 |
出席第十四屆批判思考暨教育改革國際會議報告 |
詹志禹 |
article |
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| 1995-10 |
認知診斷測驗的發展趨勢 |
余民寧 |
article |
說明頁(968) |
| 1996-06 |
認識與知識:建構論vs接受觀 |
詹志禹 |
article |
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| 1992-06 |
Sex Differences in Empathy as a Function of Age : a study with Chinese adolescents |
詹志禹 |
article |
說明頁(920) |
| 1991-09 |
The assessment of partial knowledge |
余民寧、Yu, Ming-Ning |
article |
pdf(2220) |
| 1992 |
A comparison of two proximity matrices |
余民寧 |
article |
pdf(1637) |
| 1993 |
A two-parameter partial credit model for the ordinal data |
余民寧 |
article |
pdf(1487) |
| 1991-06 |
資賦優異學生選拔與教育 |
王煥琛 |
article |
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| 1993-12 |
教育心理學理論之走向 |
朱敬先 |
article |
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| 1997-08 |
教育基本法座談會記實 |
馮朝霖 |
article |
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| 1998-06 |
The role of birth order in the acculturation of Japanese Americans |
Manaster G. J.、Rhodes C.、Marcus M. B.、J.C. Chan、詹志禹 |
article |
pdf(601) |
| 1991-04 |
我國中道思想與教育思想淺析 |
井敏珠 |
article |
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| 1991-08 |
我國升學競爭弊端之探源與解決之道 |
馬信行 |
article |
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| 1991-10 |
論學術規範 |
馬信行 |
article |
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| 1998-06 |
虛擬實境在建構教學上的應用 |
陳玉玲、周宣光、井敏珠 |
article |
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| 1994 |
「改良式大學聯招」之基礎科目考試規劃研究 |
秦夢群 |
article |
pdf(802) |
| 1995 |
臺灣省高級中學學校試行跨科跨校選修課程成效之研究 |
秦夢群 |
article |
說明頁(632) |
| 1996 |
廣設高中大學實務面之分析 |
秦夢群 |
article |
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| 1998-06 |
認知的主動性 |
詹志禹 |
article |
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| 1993-06 |
The Internal Structure and External Implications of Two Self-monitoring Scales |
詹志禹 |
article |
pdf(1741) |
| 1995-02 |
複構性、自我組織與領導革新 |
馮朝霖 |
article |
說明頁(550) |
| 1996-08 |
後現代主義對教育的影響 |
馬信行 |
article |
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| 1995-01 |
改善臺北市教育問題問卷調查結果報告 |
馮朝霖 |
article |
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| 1996-08 |
評論「德國教育改革的理念與制度--以分流教育為例」 |
馮朝霖 |
article |
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