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吳政達
郭昭佑
Showing results 1 to 17 of 17
| Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 5-Sep-2019 | NGO自我評鑑個案研究-以中華民國童軍總會應用GSAT為例 | 蘇德祥; Su, Te-Hsiang |
| 11-Jul-2013 | PISA,PIRLS,NAEP閱讀素養測驗架構之應用研究 | 蕭英全; Hsiao, Ying Chuan |
| 1-Feb-2021 | 國民中學校園安全指標之建構 | 鄭淑玲; Cheng, Shu-Ling |
| 1-Nov-2021 | 基於 Meta視角的執行功能、互動支持、幼兒學習方式與學業成就關係研究 | 龔泉; GONG, Quan |
| 4-Aug-2021 | 基於正念療法干預效果之視覺化文獻回顧與後設分析 | 林雯; Lin, Wen |
| 7-Aug-2019 | 大學教師使用社群媒體行為態度、主觀規範、 知覺行為控制對行為意圖影響之研究 | 張以希; Chang, I-Hsi |
| 3-Jul-2018 | 家庭社經地位、父母教養行為對幼兒學習取向之影響 | 馮麗娜; Feng, LiNa |
| 1-Jul-2019 | 幼兒園園長領導相關研究之後設分析-整合文獻計量方法之應用 | 張攸萍; Chang, Yu-Ping |
| 2-Dec-2022 | 幼兒園差錯管理氛圍對教師創新教學的影響：以基本心理需求為中介變項 | 王晶; Wang, Jing |
| 2-Nov-2015 | 教學網站評估指標建構之研究--模糊層級分析法之應用 | 林于郁; Lin, Yu Yu |
| 24-Jul-2017 | 特色學校創新經營策略之個案研究-以新北市兩所國民小學為例 | 林秀足 |
| 5-Feb-2020 | 私立幼兒園家長之認知價值對其持續選擇意願之影響：以期望確認理論為基礎 | 羅國誠; Lo, Kuo-Cheng |
| 1-Apr-2021 | 聽力元認知策略教學對元認知意識和聽力理解影響之後設分析 | 楊燦; Yang, Can |
| 5-Sep-2019 | 臺灣高等教育「學用落差」之探究 | 呂虹霖; Lu, Hung-Ling |
| 2-Sep-2022 | 英語閱讀教學對閱讀理解與情意表現之後設分析 | 劉葳蕤; Liu, Wei-Jui |
| 21-Jul-2014 | 領導者-成員交換關係對國小教師工作壓力影響之研究：以教師工作投入為中介變項 | 林文仙 |
| - | 高級中等學校校長社會正義領導、教師組織認同與組織公民行為關係之研究 | 林建宇; Lin, Chien-Yu |