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| Date | Title | Author(s) |
|---|---|---|
| 1-Feb-2021 | 「庸才的守護神！」：彼得·謝弗《阿瑪迪斯》中 薩里耶里的自我認識 | 陳奎含; Chen, Kuei-Han |
| 1-Feb-2021 | 學術寫作中名詞補語結構的立場名詞後置修飾語：基於語料庫的跨學科和跨文化研究 | 黃廷; Huang, Ting |
| 1-Feb-2021 | 置身事外的當事者: 從同理心看十九世紀英美小說 | 蘇俞文; Su, Yu-Wen |
| 1-Feb-2021 | 台灣高職專業英文課程設計與實施之個案研究 | 曾慈儀; Tseng, Tzu-Yi |
| 4-Jan-2021 | 從活動理論和文本身份探討中國大陸研究生跨場域之學術英語讀寫歷程:一個敘事探究 | 宋蓓蓓; Song, Bei-Bei |
| 2-Sep-2020 | 論大衛·米切爾《雲圖》中的多重體裁：超越敘事準則 | 許媁涵; Hsu, Wei-Han |
| 2-Sep-2020 | 安芮特《被遺忘的華爾滋》中的夏朵內及感性生活 | 黃乙宸; Huang, Yi-Chen |
| 2-Sep-2020 | 打造渥坦貝克《吾國吾民》中之擬像世界 | 吳亭彣; Wu, Ting-Wen |
| 2-Sep-2020 | 跨越邊界：論《使女的故事》中的空間敘事 | 謝明儒; Hsieh, Ming-Ju |
| 2-Sep-2020 | 台灣高中英文教科書語言行為之研究 —以「邀請」、「不同意」為例 | 吳沛芸; Wu, Pei-Yun |
| 2-Sep-2020 | 論《動物城市》中被烙印污名者的自我認同 | 吳瑜容; Wu, Yu-Jung |
| 2-Sep-2020 | 英語學習者於課堂外自主網衝之能動性: 學習者個人與他者之差異 | 王費瑜; Wang, Fei-yu |
| 2-Sep-2020 | 華語母語者使用英文動詞之研究：以中級及中高級寫作為例 | 藍天佑; Lan, Tien-Yu |
| 3-Aug-2020 | 持久性與情境性因素對第二語言溝通意願的影響：個案研究 | 鄧禮賢; Teng, Li-Hsien |
| 3-Aug-2020 | 打工度假者之轉變: 一位台灣青年英語學習者的自我身分認同之個案研究 | 宋婕; Chieh, Sung |
| 3-Aug-2020 | 台灣職前英語教師跨文化溝通力及看法之問卷型研究 | 郭貞瑩; Kuo, Jhen-Ying |
| 3-Aug-2020 | 《慾望街車》中的焦慮男人氣慨 | 徐承遠; Hsu, Cheng-Yuan |
| 3-Aug-2020 | 英語母語者與臺灣英語學習者副詞JUST使用之分析： 以語料庫為本 | 林宜靜; Lin, Yi-Ching |
| 3-Aug-2020 | 尋回邊緣的聲音：《魔戒》的生態批評閱讀 | 枋采穎; Fang, Tsai-Ying |
| 3-Aug-2020 | 檢視高中英文教科書及學生作文中之近義動詞 | 姚韋如; Yao, Wei-Ju |
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