1. NCCU Academic Hub
  2. Research Outputs

Browsing by Author 陳幼慧


Or, select a letter below to browse by last name
0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Showing results 32 to 51 of 65 < previous   next >
DateTitleAuthor(s)
14-Jul-2015文化教育學習理論與通識教育陳幼慧; chen, yu-hui
30-Nov-2012文化的衝突與對話:「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討陳幼慧
21-Sep-2015斯普朗格(Eduard Spranger)「文化教育學」（Kulturpädagogik）：精神發展與實施「通才教育」;「專門教育」的先後順序陳幼慧; Chen, Yu-hui
30-Nov-2012斯普朗格「文化教育學」（Kulturpädagogik）與大學「通識教育」(I)陳幼慧
2-Jun-2010「普遍歷史」與「歷史終結」之合法性基礎的探討之研究陳幼慧
14-Sep-2016書院與博雅教育學生學習成效之探討陳幼慧; 陳玉樺
2-Jun-2010李歐塔對後現代知識狀態之反省陳幼慧
2-Jun-2010東西文化之對話陳幼慧
2-Jun-2010東西比較哲學陳幼慧
25-Jun-2018「核心課程」與「擴大輔系」與通識教育的理論與案例陳幼慧
9-May-2017核心課程之改革 : 哈佛大學通識教育改革之研究 = Reform of core course: research of reform of general education at Harvard University陳幼慧
21-Sep-2015核心課程之改革：哈佛大學通識教育改革方向研究陳幼慧; Chen, Yu-hui
14-Sep-2016核心課程的典範：芝加哥大學核心課程模式分析陳幼慧; 簡睿芝
14-Sep-2016核心課程規劃理念與實施困境：以芝加哥、哈佛、政治大學實施成效為例陳幼慧
14-Jul-2015「無」在黑格爾辯證法之詮釋陳幼慧; chen, yu-hui
2-Jun-2010狄爾泰精神科學與斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturpädagogik）研究陳幼慧
18-Sep-2015現代與後現代之爭: 李歐塔（Jean-François Lyotard）對後現代知識狀態的反省陳幼慧; chen, yu-hui
17-Aug-2018「理解」（Verstehen）、陶冶( Bildung )與文化傳承: 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學（Kulturp陳幼慧
6-Jul-2015當代哲學與教育研究陳幼慧; chen, yu-hui
25-Jun-2018白水老人韓雨霖道長口述歷史研究陳幼慧; 謝居憲
Showing results 32 to 51 of 65 < previous   next >