| 2001 |
線上認知診斷評量模式之研究：以國小數學科低成就學生為對象(1/2) |
MIN-NING YU |
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| 2005 |
結構化教師甄試口試之相關系列研究 (II) |
YUEH-LUEN HU |
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| 2005 |
創造力相關變項效應量之後設分析 |
HSEN-HSING MA |
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| 2005 |
心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為之關連性研究：以台灣地區國民中小學學校組織為例 |
CHENG-TA WU |
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| 2005 |
校長轉型、交易領導與教師工作滿意度關係之後設分析研究 |
MENG-CHUN CHIN |
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| 2005 |
學科型教室在教學應用上之研究 |
CHIH-MIN TANG |
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| 2012 |
數學與其他知識領域的關係：課程問題發現與解決 |
MEI-SHIU CHIU |
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| 1995 |
不同學習類型學生的概念結構之評量研究 |
MIN-NING YU |
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| 2003 |
討論教學法之行動研究 |
CHIH-YU CHAN |
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| 2004 |
Determinants of academic achievement: Synthetic analysis of researches using data of NELS |
HSEN-HSING MA |
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| 2004 |
校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究 |
MENG-CHUN CHIN |
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| 2004 |
結構化教師甄試口試之相關系列研究(I) |
YUEH-LUEN HU |
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| 2004 |
網路化問卷調查方法學之研究：以教育研究議題為例(1/2) |
MIN-NING YU |
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| 2004 |
國中校長教學領導與轉型領導融合模式對學校表現影響之研究 |
CHENG-TA WU |
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| 2004 |
「考前準備期」與「考試當下」焦慮反應之研究：量表發展與效度檢驗 |
WAN-CHEN CHEN |
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| 2004 |
國民小學校長科技領導效能之研究 |
I-HUA CHANG、蕭霖 |
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| 2004 |
國科會教育學門新進學者教育研究方法論研討會--北區 |
MIN-NING YU |
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| 2002 |
國民中小學校長評鑑指標之建構：以階層分析法為主 |
MENG-CHUN CHIN |
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| 2002 |
一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率 |
HSEN-HSING MA |
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| 2002 |
國中基本學力測驗實施成效之評估研究(I) |
MIN-NING YU |
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| 2002 |
應用模糊統計分析探討兒童A型行為的多向性(I) |
YUEH-LUEN HU |
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| 2002 |
臺北市中小學無障礙校園環境設計之研究 |
CHIH-MIN TANG |
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| 1996 |
海外地區中國大陸教育研究之調查與評析 |
CHUING CHOU |
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| 2000 |
犯罪理論之綜合分析---以社會進化論與行為增強理論為軸 |
HSEN-HSING MA |
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| 2011 |
「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(II) |
HUANG-YAO HONG、HUANG-YAO HONG |
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