| 2005 |
幼兒教育課程模式 |
簡楚瑛 |
book/chapter |
pdf(2713) |
| 2010 |
教科書的政治學: 政治 經濟與文化的動態分析 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1265) |
| 2009 |
跨越的教育學－女性主義、性政治、記憶與神聖性的中介 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1228) |
| 2009 |
物體系：玩具的文化分析 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1230) |
| 2007 |
何謂「好」老師：文化互動論觀點的嘗試 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1372) |
| 2006 |
解放的場所與實踐：批判教育學的理論回顧與台灣現況的關懷 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1021) |
| 2006 |
批判教育學只是個名：關於翻譯政治的討論 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1226) |
| 2008 |
文憑病：重思追求更高的教育作為階級向上流動的迷思 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1269) |
| 2008 |
語言與象徵權力：新住民女性與其子女的教育問題 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1007) |
| 2004 |
生死學 : 基進與批判的取向 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(949) |
| 2005 |
誰害怕教育改革? : 結構、行動和批判教育學 |
張盈 |
book/chapter |
說明頁(1019) |
| 2012 |
陽剛氣質 : 國外論述與臺灣經驗 |
張盈堃 |
book/chapter |
說明頁(1306) |
| 1998-10 |
幼稚園班級E27:V54經營 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(814) |
| 1999-04 |
提升組織創新活力 |
徐聯恩、郭靜怡、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(754) |
| 2008 |
人力資源管理. II, 人力資源管理經濟分析 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(926) |
| 1989-07 |
批判取向的美學創造與體現：以汐止夢想社區的民眾劇場為例 |
張盈堃、Chang, Yin-Kun |
book/chapter |
說明頁(819) |
| 1994-07 |
企業的概念 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(1032) |
| 1995-03 |
企業新典範 : 領導及組織變革策略 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(916) |
| 1995-07 |
未來優勢 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(660) |
| 1996-07 |
管理大師小傳 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(801) |
| 1997-07 |
企業生命週期 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(917) |
| 1997-01 |
掌握變革 |
徐聯恩、Hsu, Lien-An |
book/chapter |
說明頁(801) |
| 1998-07 |
幼教課程 模式(第二版) |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(762) |
| 1998-01 |
幼教課程模式 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(845) |
| 1988 |
幼兒教育與保育之行政與政策：歐美澳篇 |
簡楚瑛、Chien, Chu-Ying |
book/chapter |
說明頁(959) |
