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https://ah.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39193| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | 秦夢群 | zh_TW |
| dc.contributor.author | 余政翰 | zh_TW |
| dc.creator | 余政翰 | zh_TW |
| dc.date | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2010-04-25T08:45:39Z | - |
| dc.date.available | 2010-04-25T08:45:39Z | - |
| dc.date.issued | 2010-04-25T08:45:39Z | - |
| dc.identifier | G0094911025 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39193 | - |
| dc.description | 碩士 | zh_TW |
| dc.description | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description | 學校行政碩士在職專班 | zh_TW |
| dc.description | 94911025 | zh_TW |
| dc.description | 96 | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究旨在瞭解北部地區六縣市高級中學導師情緒管理與班級經營效能之現況及兩者間的關係。採用問卷調查法，研究對象為高級中學導師。本研究取樣的原則採分層隨機抽樣和簡單隨機抽樣方式，共抽取20所學校，取得一至三年級共60個班級，班級學生共1600人，回收的有效樣本共計1146位學生。\n本研究之研究工具有「高級中學導師情緒管理量表」與「高級中學導師班級經營效能量表」，調查所得資料以t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元逐步迴歸分析等方法來進行統計分析。\n本研究的主要發現如下：\n一、北部地區高級中學導師大多具有良好的情緒管理能力。\n二、北部地區高級中學導師其班級經營效能均屬於中等偏上程度，各分層面以「師生互動」的效能最佳，以「班級管理」的效能較差。\n三、不同性別、不同年齡與不同學校隸屬之高級中學導師，在整體情緒管理及其分層面有差異。\n四、不同性別、不同年齡、不同任教年資與不同班級規模之高級中學導師，其整體班級經營效能及其分層面有差異。\n五、高級中學導師情緒管理與其班級經營效能具有顯著正相關。\n六、情緒管理能力不同之高級中學導師，其班級經營效能有差異；情緒管理能力高的級任教師，其班級經營效能較佳。\n七、高級中學導師之情緒管理能力可以有效預測其班級經營效能。\n針對上述結果，本研究分別針對教育行政機關與高級中學導師之建議，並指陳後續研究可以參考與改進的方向。\n關鍵字：高級中學導師、情緒管理、班級經營效能 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 目 次 I\n表 次 III\n圖 次 V\n第一章 緒論 1\n第一節 研究動機與目的 1\n第二節 研究待答問題 5\n第三節 名詞釋義 6\n第四節 研究範圍與限制 8\n第二章 文獻探討 11\n第一節 情緒的定義與發展 11\n第二節 情緒管理之理論與相關研究 21\n第三節 班級經營效能之理論與相關研究 42\n第四節 導師情緒管理與班級經營效能之相關研究 60\n第三章 研究設計與方法 63\n第一節 研究架構 63\n第二節 研究假設 66\n第三節 研究對象與抽樣方法 67\n第四節 研究工具 71\n第五節 研究程序 74\n第六節 資料處理 76\n第四章 研究結果與討論 79\n第一節 高級中學導師情緒管理與班級經營效能之現況分析 79\n第二節 不同背景變項高級中學導師情緒管理之分析 82\n第三節 不同背景變項高級中學導師班級經營效能之分析 95\n第四節 高級中學導師情緒管理各層面與其班級經營效能各層面有顯著相關 109\n第五節 情緒管理能力不同之高級中學導師其班級經營效能之差異情形 111\n第六節 高級中學導師的情緒管理情形對其班級經營效能之預測分析 113\n\n\n第五章 結論與建議 121\n第一節 結論 121\n第二節 建議 127\n參考書目 131\n附 錄 139 | zh_TW |
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| dc.subject | 高級中學導師 | zh_TW |
| dc.subject | 情緒管理 | zh_TW |
| dc.subject | 班級經營效能 | zh_TW |
| dc.title | 高級中學導師情緒管理與班級經營效能相關之研究 | zh_TW |
| dc.type | thesis | en |
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