| 2012-11 |
Are “Textbooks ” a barrier for teacher autonomy? A case study from a Hong Kong Primary school. |
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pdf(1179) |
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| 2010 |
Creativity in early childhood education: Teachers` perceptions in three Chinese societies |
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pdf(1093) |
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| 2010 |
社會文化與教育 |
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pdf(526) |
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| 2010 |
從師幼對話與課程結構看以幼兒為中心 |
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pdf(597) |
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| 2010 |
幼兒園園長領導知能與領導困境的探索研究 |
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pdf(844) |
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| 2009 |
彭婉如基金會事件對臺灣地區幼教生態與未來政策走向的影響及啟示 |
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pdf(659) |
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| 2009 |
課程發展與師生間對話的關系分析 |
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pdf(491) |
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| 2009 |
從生態系統理論視角看一所臺北市私立幼兒園的變化 |
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pdf(1036) |
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| 2007-12 |
幼稚園園長領導知能與困境之探索性研究 |
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pdf(2696) |
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| 2007-09 |
淺談幼兒教育政策發展趨勢及其對我國之意義性 |
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| 2007 |
Society, Culture and Education |
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pdf(1499) |
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| 2007 |
Globalization, Society, and Social Change: Education for Tomorrow |
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說明頁(1654) |
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| 2006 |
從教育/幼教品質之定義看其對幼稚園評鑑制度之啟示 |
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pdf(1204) |
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| 2006 |
幼稚園課程轉型相關因素之研討 |
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說明頁(581) |
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| 2005-03 |
從課室言談與課程結構看教育改革的契機 |
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pdf(2323) |
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| 2005 |
東西方教學觀點及影響其觀點之因素的分析 |
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pdf(1280) |
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| 2004-09 |
幼兒園園長領導之個案研究 |
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pdf(3477) |
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| 2004-08 |
彭宛如基金會事件對臺灣幼教生態與政策未來走向之啟示 |
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pdf(1724) |
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| 2004-02 |
從幼托整合政策研究軌跡看幼教政策未來發展方向應思考之問題 |
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pdf(2045) |
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| 2002-08 |
一個臺北市私立幼稚園的改變--生態系統理論的應用 |
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pdf(3271) |
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| 2002-03 |
幼兒教育創造力 |
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pdf(2520) |
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| 2002-03 |
幼兒教育創造力 |
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| 2001-06 |
幼稚園園長與托兒所所長角色及其所處園、所文化環境互動關係之研究 |
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pdf(3247) |
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| 2001-01 |
「遊戲」之定義---理論與發展的文獻探討 |
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pdf(6678) |
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| 2000-01 |
幼兒數學知識結構與期發展趨勢之文獻探討 |
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pdf(1450) |
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