| 2016-10 |
The impact of monitoring and sanctioning and perceived loafing towards revenge motive and tendency to commit counterproductive work behaviors within the academic workplace |
YUEH-LUEN HU、YUEH-LUEN HU、洪兆祥、LIEN-AN HSU、YUEH-LUEN HU |
article |
pdf(219) |
| 2017-11 |
Counterproductive work behaviors within academic institutions: A myth or a reality |
YUEH-LUEN HU、Tsay, Wen-Rong、YUEH-LUEN HU、YUEH-LUEN HU、洪兆祥、LIEN-AN HSU |
article |
pdf(266) |
| 2017-11 |
The relationships among perceived work stress, subjective well-being, and depression: Proactive coping as a mediator |
MIN-NING YU、Yu, Min-Ning、洪兆祥、LIEN-AN HSU、Lin, Chung-Wei |
article |
pdf(449) |
| 2015-06 |
Examining the Counterproductive Work Behaviors within Taiwan Academic Setting: A Pilot Study |
YUEH-LUEN HU、YUEH-LUEN HU、洪兆祥、YUEH-LUEN HU、Ching, Gregory |
article |
pdf(576) |
| 2017-03 |
國際教育評鑑實踐之研究 |
陳美如、Chen, Mei-Ju、CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
article |
pdf(346) |
| 2017-10 |
辨識可預測學生數學認知和情意的有效E化和一般數學教學法組合 |
MEI-SHIU CHIU、MEI-SHIU CHIU |
article |
pdf(413) |
| 2014-05 |
課程導向之國際交流教育個案研究—以資訊科技為媒介 |
陳美如、Chen, Mei-Ju、CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
article |
pdf(301) |
| 2014-08 |
以信任為教師專業發展評鑑的關鍵因素—以一所小學為例 |
CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO、陳美如、Chen, Mei-Ju |
article |
pdf(355) |
| 2018-01 |
適性教育是緩衝馬太效應的良策 |
MIN-NING YU、Yu, Min-Ning |
article |
web page(838) |
| 2017-09 |
高正向比值教師的真正好處—快樂教師效應 |
MIN-NING YU、Yu, Min-Ning、陳柏霖、Chen, Po-Lin |
article |
pdf(785) |
| 2015-08 |
宗教體驗者幸福感的建構－以一貫道道親為例 |
劉基全、YU-HUI CHEN、李榮哲、江顯鵬 |
article |
pdf(183) |
| 2014-04 |
師資培育「多元」了嗎？ |
SHU-CHING LEE |
article |
pdf(145) |
| 2013-02 |
教師專業發展評鑑實施成效之調查研究 |
MENG-CHUN CHIN、陳清溪、CHENG-TA WU、CHAO-YU GUO |
article |
pdf(213) |
| 2016-11 |
A Qualitative Study of Understanding Clients` Relational Trauma |
WAN-CHEN CHEN、WAN-CHEN CHEN |
article |
pdf(518) |
| 2017-06 |
「全球時代中華人教育模式」的探索歷程 |
CHUING CHOU |
article |
pdf(815) |
| 2017-12 |
「體驗」作為多元文化教育的一種方式：內涵與實踐 |
SHU-CHING LEE |
article |
pdf(1534) |
| 2012-12 |
大學生心理資本量表之編製與驗證 |
MIN-NING YU、Yu, Min-Ning、陳柏霖、Chen, Po-Lin、湯雅芬、Tang, Ya-Fen |
article |
pdf(3304) |
| 2017-10 |
實驗創新與十二年國民基本教育 |
CHIH-YU CHAN |
article |
web page(703) |
| 2016-05 |
大學教師評鑑：量化指標之反思 |
CHIH-YU CHAN |
article |
pdf(776) |
| 2013-03 |
偏遠地區小學再生之研究 |
TUNG-LIAO CHENG、李天健、陳振淦 |
article |
web page(450) |
| 2012-05 |
高中職校長資訊使用環境對資料導向決策影響之研究 |
I-HUA CHANG、彭文彬 |
article |
web page(475) |
| 2010-07 |
國民中學學校內部行銷認知、運作與執行困境之研究 |
I-HUA CHANG、李春芳 |
article |
web page(454) |
| 2010-12 |
Knowledge Society Network: Toward a dynamic, sustained network for building knowledge |
HUANG-YAO HONG、HUANG-YAO HONG、HUANG-YAO HONG、Scardamalia, Marlene |
article |
pdf(449) |
| 2017-08 |
國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效關係之研究 |
鐘巧如、CHAO-YU GUO、CHIH-MIN TANG |
article |
web page(661) |
| 2013-10 |
評鑑信任初探—校務評鑑制度專業化之可行策略 |
CHAO-YU GUO、陳美如 |
article |
pdf(380) |
