CHIH-YU CHAN
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| Date | Title | Type | Full Text |
|---|---|---|---|
| 2005 | 臺灣地區國小高年級兒童的創意經驗及其家庭因素 | article | pdf(797) |
| 2005 | Problem-Solving :Perspectives from the Variation and Selection Constructivism | article | |
| 2005 | 台灣地區國小高年級兒童的創意經驗及其家庭因素 | article | pdf(1350) |
| 2005 | 人類的創造力從何而來 | article | |
| 2005 | 台灣地區國小高年級兒童的創意經驗及其家庭因素 | article | pdf(1157) |
| 2005 | 師範體制的開放：對在方向，錯在節奏 | article | |
| 2005 | 討論法融入大學統計教學之研究 | article | pdf(1174) |
| 2005 | 小組討論法融入統計教學之行動研究 | conference | |
| 2005 | 創造力教育政策的推動——從創造力的本質與演化的觀點來分析 | conference | |
| 2005 | 創造力教育中程發展計畫-推動辦公室第四年 | report | |
| 2005 | 小學創造力教育環境之評估 | book/chapter | 說明頁(706) |
| 2004-11 | 教師為什麼會快樂? | article | pdf(1177) |
| 2004 | 台灣發明家的內在動機、思考取向及環境機會：演化論的觀點 | article | pdf(2074) |
| 2004 | 台灣發明家的內在動機、思考取向及環境機會：演化論的觀點 | article | |
| 2004 | 台灣發明家的內在動機、思考取向及環境機會 | article | pdf(1204) |
| 2004 | 台灣發明家與高職教師的對照：在動機、思考取向及環境機會方面 | conference | |
| 2004 | 創造力教育中程發展計畫-推動辦公室第三年 | report | |
| 2004 | 創造力教育中程計畫創意教師行動研究團隊評鑑工作計畫 | report | |
| 2003 | 討論教學法之行動研究 | report | pdf(2504) |
| 2003 | 主題軸 | article | |
| 2003 | 課程創新與教師的自我創化 | article | |
| 2003 | 課程創新與教師的自我創化－系統演化的觀點 | article | pdf(2876) |
| 2003 | 九年一貫「社會學習領域」課程綱要之發展 | article | |
| 2003 | 課程創新與教師的自我創化──系統演化的觀點 | conference | |
| 2003 | 創意教師暑期成長營 | report |