| 2002-03 |
Nurturing reflective teaching in computer simulation: An investigation of intervention effects |
YU-CHU YEH、YU-CHU YEH、Strang, H. R. |
conference |
web page(1689) |
| 2005-11 |
從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構 |
MU-JIN CHEN、邱馨儀、蔡易芷、高慧容 |
conference |
pdf(1136) |
| 2002-03 |
批判思考的階段、有效教師行為與測驗編製 |
YU-CHU YEH |
conference |
|
| 2005-09 |
混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1013) |
| 2005-12 |
NPQH模式系統對我國校長培育制度建構的啟示 |
MU-JIN CHEN、陳宏彰 |
conference |
pdf(1844) |
| 2009-05-23 |
教導型組織核心技術對國小校長營造良性組織循環之啟示 |
MU-JIN CHEN、慶發,郭 |
conference |
pdf(1414) |
| 2009-12-05 |
打造健康品味的國際大學城 |
陳木金；邱馨儀；溫子欣；高慧容 |
conference |
pdf(1675) |
| 2009-10-25 |
台灣中小學校長專業發展與校長培訓改革芻議 |
陳木金；李冠嫺 |
conference |
pdf(2497) |
| 2009-12-19 |
從教育政治學看同儕灰猩猩效應對教師專業學習社群的啟示 |
陳木金；林忠仁 |
conference |
pdf(1738) |
| 2009-05-02 |
優質世界公民通識教育在大學實踐的芻議-以政大書院推動為例 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1550) |
| 2008-07-04 |
發展理想師傅校長特質檢核協助校長支持系統之建立 |
陳木金；巫孟蓁 |
conference |
pdf(1671) |
| 2008-11-01 |
以時間品質管理策略促進校長專業知能實踐 |
陳木金；許哲銘 |
conference |
pdf(1177) |
| 2008-11-14 |
優質學校行政管理對校長領導與學校經營的啟示 |
陳木金；楊念湘 |
conference |
pdf(1841) |
| 2008-12-06 |
打造擁抱自然與健康的校園空間：以政大楓香步道的規劃建設為例 |
陳木金；溫子欣 |
conference |
pdf(1359) |
| 2007-05-27 |
問題導向學習法與反思學習法在校長學習之應用 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1966) |
| 2007-03-31 |
建構臺灣教師在職進修體系之研究 |
楊思偉；高新建；陳木金；魯先華；何金針 |
conference |
pdf(1322) |
| 2005-11-25 |
從教師專業發展模組談教師進修研習系統建構 |
陳木金；邱馨儀；陳宏彰 |
conference |
pdf(1166) |
| 2005-11-23 |
從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構 |
陳木金；邱馨儀；蔡易芷；高慧蓉 |
conference |
pdf(759) |
| 2005-09-21 |
混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(902) |
| 2009-11-17 |
混沌領導與學校革新 |
MU-JIN CHEN、師資培育中心 |
conference |
pdf(1462) |
| 2004-03-15 |
大學校院教育學程「進」與「出」之芻議 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(895) |
| 2001-05-14 |
The Study of Principal`s Edge in Taiwan |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1314) |
| 2001-10-05 |
校長學校經營之知識管理評鑑指標建構研究─ 以台北為例 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1182) |
| 2000-12-14 |
從混沌理論談邁向新世紀的學校行政研究 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(2681) |
| 2000-11-25 |
從英國國立學校領導學院之功能看校長專業能力的訓練 |
MU-JIN CHEN |
conference |
pdf(1513) |
