| 1993-04 |
試題反應理論的介紹(九)--測驗分數的等化(上) |
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pdf(1123) |
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| 1992-04 |
試題反應理論的介紹(三)--試題反應模式及其特性 |
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pdf(921) |
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| 1992-12 |
試題反應理論的介紹(七)--訊息函數 |
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pdf(837) |
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| 1991-12 |
試題反應理論的介紹(一)--測驗理論的發展趨勢 |
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pdf(7680) |
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| 2005-06 |
試題、分數、和測驗理論 |
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說明頁(1104) |
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| 2016-09 |
解開幸福的秘密：正向比值是一個關鍵 |
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pdf(500) |
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| 2018-03 |
Impact of Individualized Instruction on the Learning Outcomes of Low-Achieving Students Who Received Remedial Instruction |
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pdf(263) |
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| 2014-06 |
臺灣中老年人外向性及神經質人格、社會支持與主觀幸福感關係之模型建構及其結構係數比較 |
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說明頁(1014) |
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| 2012-03 |
自覺健康狀態、健康責任、情緒幸福感及憂鬱關係之調查 |
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| 2023-09 |
自我超越的情緒與超越自我的表現：敬畏情緒的正向影響效果 |
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說明頁(26) |
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| 1986 |
自我控制的理論與技術 |
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說明頁(1013) |
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| 1986-08 |
自我控制的理論與技術 |
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說明頁(679)說明頁(538) |
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| 2012-09 |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究 |
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pdf(2623) |
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| 1998-01 |
考試的遊戲規則 |
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說明頁(1031) |
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| 1995 |
義務教育往下紮根:從教育經濟學的觀點來談 |
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| 2007-09 |
美國醫師執照考試制度對我國醫師考試之啟發 |
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| 2015-12 |
網路閱讀素養量表之測量恆等性檢驗 |
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| 2013-10 |
網路閱讀態度、網路閱讀行為及網路閱讀素養之同時性橫斷面研究 |
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| 2010-06 |
網路與紙本調查方式、網路問卷長短、網路問卷議題熟悉度高低的DIF分析及潛在平均數差異 |
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pdf(903) |
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| 2006-06 |
網路問卷與傳統問卷之比較：多樣本均等性方法學之應用 |
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說明頁(1002) |
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| 2006-05 |
精熟學習、診斷測驗、與補救學習 |
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| 2005-12 |
社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證：以TEPS資料庫資料為例 |
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說明頁(966) |
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| 2006-03 |
知識結構診斷評量與S-P表之關連性研究 |
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pdf(3723) |
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| 2016-12 |
疾病，到底在教導我們什麼事？ |
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說明頁(568) |
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| 2017-08 |
Joy Share with Others Is More Joyful: Interpersonal Relationship as a Mediator between Optimistic Explanatory Style and Well-being |
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說明頁(659) |
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