| 2010-11 |
教師憂鬱傾向的影響因素之研究 |
article |
pdf(784) |
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| 2012-06 |
教師心理健康狀態類型之初探 |
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pdf(740) |
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| 2011-06 |
教師健康行為、評價性支持與憂鬱傾向之關係：以主觀幸福感為中介變項 |
article |
說明頁(793) |
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| 2011-03 |
教師主觀幸福感模式建構與驗證之研究 |
article |
pdf(954) |
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| 2009-03 |
教學方式對數學學習興趣與數學成就之影響：以TIMSS 2003台灣資料為例 |
article |
pdf(709) |
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| 2018-03 |
政大推動課程精實方案之經驗 |
article |
pdf(363) |
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| 2011-12 |
探討臺灣學生的自律學習：TEPS資料的縱貫性分析 |
article |
pdf(1284) |
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| 1998-05 |
排序理論在概念結構評量上的應用 |
article |
pdf(1432) |
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| 1995-10 |
我國與歐美國家間留學互動模式之探索 |
article |
pdf(1539) |
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| 1993-03 |
我國大學的教育機會均等、需求與發展之因果模式的探討 |
article |
pdf(1037) |
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| 2019-12 |
成年早期與中期樣貌－全心學習 ; 情緒創造 ; 品味能力及圓滿人生之模型建構和其差異比較 |
article |
pdf(240) |
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| 2015-12 |
應徵者與在職者在多分題人格測驗的作答差異之研究：試題層次與試題組合層次的分析 |
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pdf(634) |
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| 2016-10 |
愛孩子，就是讓他作自己！ |
article |
說明頁(544) |
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| 2012-10 |
心理計量學在臺灣的發展回顧與展望：1991～2011 |
article |
pdf(954) |
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| 2016-08 |
心理幸福感量表簡式中文版信效度及測量不變性：以大學生為樣本並兼論測量不變性議題 |
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pdf(753) |
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| 2012-08 |
從馬太效應看未來學習成就資料庫之發展 |
article |
pdf(1880) |
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| 2005-06 |
從調查數據回顧基本學力測驗的實施 |
article |
說明頁(850) |
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| 1999-01 |
從測驗應用觀點談公務人員能力指標之建立 |
article |
說明頁(968) |
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| 2015-06 |
從幽谷邁向巔峰：臺灣民眾心理健康的分布 |
article |
說明頁(692) |
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| 2013.03 |
從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索 |
article |
說明頁(1038) |
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| 2007-12 |
影響數學成就因素之心理特質模式建構：以香港學生的PISA資料庫為例 |
article |
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| 2006-12 |
影響學習成就因素的探討 |
article |
說明頁(1442) |
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| 2009.04 |
影響國中小女學生學業成就與學習興趣因素--以臺灣國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)資料為例 |
article |
pdf(964) |
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| 2018-12 |
影響中小學教師任教職志因素之調查研究 |
article |
說明頁(577) |
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| 2014-06 |
幸福感教學對促進大學生正向心理的影響 |
article |
pdf(1077) |
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