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2008-08 A study on the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students on the instruction effects of problem-based learning article pdf(994)
2008-03 以試題反應理論分析CES-D量表不同調查方式的差異效果 article pdf(1344)
2008 二層次結構方程式模型的應用:以教育心理學為例 article pdf(1283)
2008 產業科技發展需求及環境之研究 report
2008 邁向女科學家培育之路---從國際數學與科學成就評比資料分析探索起(II) report pdf(714)
2008 從幽谷邁向顛峰之路---教師心理健康之研究(II) report
2007-12 一般生與視障生之聽覺記憶研究 article
2007-12 影響數學成就因素之心理特質模式建構:以香港學生的PISA資料庫為例 article
2007-12 學習表現的知識結構評量研究─以「教育統計學」學科知識為例 article pdf(1384)
2007-12 數學價值、數學信念對數學學業成就影響之交叉驗證分析 article
2007-10 Comparison of internet-based and paper-based questionnaires in Taiwan by using a multi-sample invariance approach article pdf(1159)
2007-10 Fuzzy partial credit scaling: A valid approach for scoring the Beck Depression Inventory article 說明頁(1429)
2007-09 美國醫師執照考試制度對我國醫師考試之啟發 article pdf(1075)
2007-09 A study on the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students following problem-based learning instructions article 說明頁(1021)
2007-08 Comparison of internet-based and paper-based questionnaires in Taiwan using multisample invariance approach article pdf(781)
2007-07 Does number of level-2 units in multilevel structural equation modeling matter? article pdf(1238)
2007-07 Fuzzy partial credit scaling: Applying fuzzy set theory to scoring rating scales conference
2007-06 調查方式與議題熟悉度對問卷回收率與內容的影響 article pdf(865)
2007-06 不同測驗難度對精熟標準設定與分數轉換之影響 article
2007 學科能力評量中心建置及執行方案 report
2007 從幽谷邁向顛峰之路---教師心理健康之研究(I) report pdf(1246)
2007 邁向女科學家培育之路---從國際數學與科學成就評比資料分析探索起(I) report 說明頁(615)
2007 FUZZY PARTIAL CREDIT SCALING: A VALID APPROACH FOR SCORING THE BECK DEPRESSION INVENTORY article pdf(787)
2006-12 影響學習成就因素的探討 article 說明頁(1440)
2006-12 學習成就測驗編製 article 說明頁(978)