| 2013.07 |
口試在國家考試應用之再檢討與改進 |
article |
pdf(2136) |
| 2013.06 |
書評《潛在成長曲線模式》 |
article |
pdf(802) |
| 2013.06 |
他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？ |
article |
pdf(1091) |
| 2013.03 |
從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索 |
article |
說明頁(1028) |
| 2013-03 |
The effects of marriage on volunteering and mental health: Moderated mediation model |
article |
pdf(1035) |
| 2013 |
「顛峰型」教師之研究 |
report |
pdf(1221) |
| 2013 |
「情境脈絡」隱藏通往科學成功的階梯：探索兩性族群的科學教育學習之差異與歷程 |
report |
說明頁(15) |
| 2012-12 |
大學生心理資本量表編製及其相關因素之研究 |
article |
pdf(1888) |
| 2012-12 |
正視馬太效應的影響：可變及不可變因素之分析 |
article |
說明頁(804) |
| 2012-12 |
讓天賦自由—談適性教育決定十二年國教的成敗 |
article |
pdf(1856) |
| 2012-12 |
The Construction and Application of Psychological Capital Scale for College Students |
article |
pdf(3304) |
| 2012-10 |
心理計量學在臺灣的發展回顧與展望：1991～2011 |
article |
pdf(954) |
| 2012-09 |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究 |
article |
pdf(2623) |
| 2012-09 |
心理與教育統計學（增訂三版） |
book/chapter |
說明頁(680) |
| 2012-08 |
從馬太效應看未來學習成就資料庫之發展 |
article |
pdf(1880) |
| 2012-06 |
教師心理健康狀態類型之初探 |
article |
pdf(732) |
| 2012-03 |
自覺健康狀態、健康責任、情緒幸福感及憂鬱關係之調查 |
article |
pdf(1795) |
| 2012 |
新移民族群學生科學與數學學習的教育長期追蹤資料庫之建置-國民小學階段新移民族群學生科學與數學學習的長期追蹤調查(III) |
report |
pdf(548) |
| 2012 |
透過多媒介閱讀提昇學習成效之研究--以中學生為研究對象-閱讀研究議題五：他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？ |
report |
pdf(951) |
| 2011-12 |
探討臺灣學生的自律學習：TEPS資料的縱貫性分析 |
article |
pdf(1284) |
| 2011-09 |
「台灣憂鬱症量表」心理計量特質分析報 |
article |
說明頁(881) |
| 2011-08 |
教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第三版） |
book/chapter |
說明頁(905) |
| 2011-06 |
教師健康行為、評價性支持與憂鬱傾向之關係：以主觀幸福感為中介變項 |
article |
說明頁(789) |
| 2011-03 |
教師主觀幸福感模式建構與驗證之研究 |
article |
pdf(945) |
| 2011-03 |
新移民與本土子女數學學習成就差別試題功能與多元潛在迴歸分析－以2007年臺灣學生學習成就評量資料庫為例 |
book/chapter |
說明頁(766) |
