| 2000 |
邁向21世紀學校教育革新之研究－中小學生多元學習能力評量革新之研究(Ⅰ) |
余民寧 |
report |
pdf(1210) |
| 2000 |
技術創造力特性與開發研究(2/2)－子計畫五：科技創造的本質與脈絡 |
詹志禹 |
report |
pdf(1056) |
| 2003 |
創造力訓練效果之後設分析 |
馬信行 |
report |
pdf(1882) |
| 2006 |
赴香港參加PISA工作坊 |
邱美秀 |
report |
pdf(1182) |
| 2001 |
線上認知診斷評量模式之研究：以國小數學科低成就學生為對象(1/2) |
余民寧 |
report |
pdf(1685) |
| 2005 |
結構化教師甄試口試之相關系列研究 (II) |
胡悅倫 |
report |
pdf(1037) |
| 2005 |
創造力相關變項效應量之後設分析 |
馬信行 |
report |
pdf(2234) |
| 2005 |
心理契約、組織公平、組織信任與組織公民行為之關連性研究：以台灣地區國民中小學學校組織為例 |
吳政達 |
report |
pdf(6889) |
| 2005 |
校長轉型、交易領導與教師工作滿意度關係之後設分析研究 |
秦夢群 |
report |
pdf(1729) |
| 2005 |
學科型教室在教學應用上之研究 |
湯志民 |
report |
pdf(1468) |
| 2003 |
討論教學法之行動研究 |
詹志禹 |
report |
pdf(2504) |
| 2004 |
Determinants of academic achievement: Synthetic analysis of researches using data of NELS |
馬信行 |
report |
pdf(2276) |
| 2004 |
校長轉型領導、學校組織氣候與教師組織承諾關係之研究 |
秦夢群 |
report |
pdf(2156) |
| 2004 |
結構化教師甄試口試之相關系列研究(I) |
胡悅倫 |
report |
pdf(1210) |
| 2004 |
網路化問卷調查方法學之研究：以教育研究議題為例(1/2) |
余民寧 |
report |
pdf(1508) |
| 2004 |
國中校長教學領導與轉型領導融合模式對學校表現影響之研究 |
吳政達 |
report |
pdf(1633) |
| 2004 |
「考前準備期」與「考試當下」焦慮反應之研究：量表發展與效度檢驗 |
陳婉真 |
report |
pdf(2861) |
| 2004 |
國民小學校長科技領導效能之研究 |
張奕華、蕭霖 |
report |
pdf(1558) |
| 2004 |
國科會教育學門新進學者教育研究方法論研討會--北區 |
余民寧 |
report |
pdf(3552) |
| 2002 |
國民中小學校長評鑑指標之建構：以階層分析法為主 |
秦夢群 |
report |
pdf(1713) |
| 2002 |
一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率 |
馬信行 |
report |
pdf(1963) |
| 2002 |
國中基本學力測驗實施成效之評估研究(I) |
余民寧 |
report |
pdf(1323) |
| 2002 |
應用模糊統計分析探討兒童A型行為的多向性(I) |
胡悅倫 |
report |
pdf(1351) |
| 2002 |
臺北市中小學無障礙校園環境設計之研究 |
湯志民 |
report |
pdf(1486) |
| 2005 |
為什麼我無法「不恥發問」? 影響學童課業求助決定相關因素之探討 |
施淑慎 |
report |
pdf(1549) |
