| 2023 |
國民小學校長轉型領導與學校效能、 教師組織承諾、工作滿意度相關研究之後設分析 |
周碧惠、Chou, Pi-Hui |
thesis |
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| 2023 |
高等教育國際化與學生流動經驗之研究：以疫情下台灣與芬蘭之大學為例 |
陳姵彣、Chen, Pei-Wen |
thesis |
pdf(139) |
| 2023 |
國小社會領域課程綱要、課程觀與教科書之研究 |
陳香吟 |
thesis |
pdf(110) |
| 2023 |
國民小學雙語教師專業能力指標建構與應用之研究 |
郭姿君、Kuo, Tzu-Chun |
thesis |
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| 2022 |
新冠疫情期間高校支持與學生心理健康狀況調查---以中國大陸壹所大學爲例 |
康澤宇、KANG, ZEYU |
thesis |
pdf(1) |
| 2023 |
國民小學全球公民教育指標建構與應用之研究 |
劉林榮、Liu, Lin-Jung |
thesis |
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| 2023 |
中學專任輔導教師輔導自我效能對中學生生活適應之影響 |
劉科含、Liu, Ke-Han |
thesis |
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| 2024 |
校長分布式領導、教師對校長之信任、教師工作滿意度與組織承諾之關係研究：後設分析取向結構方程模式之應用 |
張雅婷、Chang, Ya-Ting |
thesis |
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| 2023 |
臺灣、香港與澳洲跨國高等教育研究：國家政策、品質保證與機構治理 |
林芳伃、Lin, Fang-Yu |
thesis |
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| 2024 |
不同社經地位國中學生的生涯限制信念與生涯統合狀態之研究 |
周穎琦、Chow, Ying-Chi |
thesis |
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| 2023 |
國民小學校長分布式領導、教師專業發展與學校效能關係之研究 |
周竹一、CHOU, CHOU-I |
thesis |
pdf(3) |
| 2023 |
大學機構視角下的巴基斯坦品質改革：借貸政策的效用 |
萬立涵、Khan, Abdul Wali |
thesis |
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| 2024 |
關鍵提問在高中國文教學社群之行動實踐研究 |
李榮哲、Lee, Jung-Che |
thesis |
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| 2024 |
學校歸屬感對幸福感長遠的影響：從長期追蹤資料庫驗證 |
許雅涵、Hsu, Ya-Han |
thesis |
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| 2023 |
台灣韓語高級班學生學習韓語歷程研究 |
崔遺琳、Choi, Yu-Rim |
thesis |
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| 2024 |
實驗學校教師專業學習社群課程發展經驗之個案研究—活動理論觀點 |
顏郁庭、Yen, Yu-Ting |
thesis |
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| 2022 |
中學生的知識翻新活動 對其英語閱讀想法、興趣與理解的影響 |
許涵屏、Hsu, Han Pin |
thesis |
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| 2024 |
中等學校教師職場霸凌、心理資本、社會支持和工作倦怠之研究 |
廖菁芬、Liao, Ching-Fen |
thesis |
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| 2024 |
國中輔導教師與導師在學校輔導工作的雙師合作與挑戰：從輔導教師觀點 |
黃筱涵、Huang, Hsiao-Han |
thesis |
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| 2024 |
在山裡成為自己：一所非學校型態實驗教育團體山野教育實施歷程與影響之探究 |
蔡宜倩、Tsai, Yi-Chien |
thesis |
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| 2024 |
設計思考心態能力量表編制與應用 －以大學生為例 |
丁士珍、Ting, Shih-Chen |
thesis |
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| 2024 |
中外師協同教學之班級經營與教師專業發展分析 —以台北市國中為例 |
陳品君、Chen, Ping-Chun |
thesis |
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| 2024 |
屏幕時間、互動機會、執行功能對幼兒社會情緒能力之影響 |
吳靜、Wu, Jing |
thesis |
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| 2024 |
高中專輔教師對校園中同志態度之觀點及其輔導工作經驗探究 |
周暐倫、Jhou, Wei-Lun |
thesis |
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| 2024 |
合作學習結合行動載具應用於英語科教學之行動研究 |
許家瑜、Hsu, Chia-Yu |
thesis |
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