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Date | Title | Author(s) |
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10-Feb-2022 | 現代漢語名詞謂語句研究與教學應用 | 王楚蓁; Wang, Chu-Chen |
1-Nov-2021 | 漢德水類熟語隱喻研究 | 邵元婷; Shao, Yuan-Ting |
2-Sep-2021 | 華語文言文教學文本分級研究—以唐詩三百首為例 | 涂嘉慧; Tu, Jia-Hui |
2-Sep-2021 | 以國際學位生為對象之預備課程校園華語教材編寫研究 | 張皓; Chang, Hao |
2-Sep-2021 | 華語近義副詞「原來」、「本來」─ 由語料庫看語意偏好 | 林意玲; Lin, Yi-Ling |
2-Sep-2021 | 區分華語量詞與分類詞對教學運用之分析 | 鄭媛; Cheng, Yuan |
2-Sep-2021 | 華語結果複合動詞的語義指向研究與教學應用:以詞彙-語義為本的分析 | 何莉玉; Ho, Li-Yu |
4-Aug-2021 | 明喻結構「B一樣的A」與「B一般的A」探析—以語料庫為本的研究 | 廖恒佳; Liao, Heng-Chia |
4-Aug-2021 | 華語回應批評之語用策略研究──以台灣華語母語者為例 | 曾怡玲; Tseng, Yi-Ling |
4-Aug-2021 | 韓籍學習者《當代中文課程》分類詞使用分析與教學建議: 以學習者語料庫為中心 | 李紀彤; Lee, Chi-Tung |
4-Aug-2021 | 華語「知道類」近義詞辨析及教學研究: 以「知道」、「懂」、「了解」、「明白」為例 | 吳品嬅; Wu, Pin-Hua |
4-Aug-2021 | 基於語料庫之近義詞與中介語分析—— 以「改變」、「轉變」、「轉換」為例 | 李美慧; Lee, Mei-Hui |
1-Jul-2021 | 外交華語常用詞表建置與詞彙特色研究 —以臺灣外交部新聞稿為例 | 陳毓婷; Chen, Yu-Ting |
1-Jul-2021 | 華語社群媒體提出需求的語用策略——以《批踢踢》語料為例 | 黃曼華; Huang, Man-Hua |
2-Mar-2021 | 以眼動追蹤技術探討閱讀中文把字句與被字句的處理歷程 | 蔡旭容; Tsai, Hsu-Jung |
2-Mar-2021 | 漢語動補結構「V盡」的語意分析—以語料庫為本 | 李季陵; Lee, Chi-Ling |
2-Mar-2021 | 初級華語聽力教材設計與聽力策略教學之實證研究 | 吳佳育; Wu, Chia-Yu |
1-Feb-2021 | 以語料為本探析日籍學習者「把」字句使用與偏誤情況及其教學建議 | 蔡幸君; Tsai, Hsing-Chun |
1-Feb-2021 | 鬼故事應用於跨文化華語教學之行動研究 | 陳伊雯; Chen, Yi-Wun |
1-Feb-2021 | 自媒體環境中之中文教學實踐與學習自主性表現:一個民族誌研究 | 方瑾; Fang, Chin |
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- 21 張郇慧
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