2003 |
創意、分析與實用的目標要求對大學生視覺設計表現的影響 |
朱琇慧 |
thesis |
pdf(966)pdf(909)pdf(1090)pdf(1136)pdf(1442)pdf(7102)pdf(1470)pdf(3289)pdf(1317)pdf(1746)pdf(1512)pdf(979)pdf(2563)pdf(1118)pdf(963) |
2004 |
彩虹國度裡的教師身影:三位高中男同志教師的生命故事 |
吳政庭 |
thesis |
pdf(1064)pdf(770)pdf(860)pdf(1388)pdf(6848)pdf(5583)pdf(1976)pdf(1193)pdf(1888)pdf(1339)pdf(1431)pdf(1765)pdf(5212) |
2005 |
憂鬱量表之編製及其相關因素之研究 |
劉育如 |
thesis |
pdf(935)pdf(903)pdf(901)pdf(1178)pdf(4611)pdf(8094)pdf(2327)pdf(2242)pdf(1702)pdf(1616)pdf(1104) |
2006 |
Paulo Freire批判意識概念重建及其在社區大學實踐經驗之研究 |
李天健 |
thesis |
pdf(6496)pdf(1288)pdf(7149)pdf(1484)pdf(1346)pdf(1509)pdf(2880)pdf(3985)pdf(2549)pdf(3325)pdf(2369)pdf(1600)pdf(1588)pdf(1916)pdf(2251) |
2006 |
加護病房護理人員之非理性信念、情緒特質與情緒管理對人際關係影響路徑之建構 |
陳世芬、Shih-Fen Chen |
thesis |
pdf(1448)pdf(1734)pdf(1707)pdf(1571)pdf(3812)pdf(15394)pdf(2449)pdf(1469)pdf(2198)pdf(3476)pdf(6694) |
2004 |
Fuzzy Partial Credit Scaling: Applying Fuzzy Set Theory to Scoring Rating Scales |
游森期、Yu, Sen-Chi |
thesis |
pdf(1642)pdf(1429)pdf(2069)pdf(1335)pdf(4463)pdf(1591)pdf(1552)pdf(1676)pdf(1486)pdf(2219)pdf(1404) |
2005 |
國中生對同儕的影響策略及其相關因素研究 |
吳敏慧、MIN-HUI WU |
thesis |
pdf(879)pdf(779)pdf(880)pdf(780)pdf(893)pdf(1805)pdf(1914)pdf(1721)pdf(763)pdf(1186)pdf(941)pdf(2799)pdf(2210)pdf(715)pdf(1025)pdf(1107)pdf(892) |
2004 |
玻璃娃娃上學去—臺灣成骨不全症患者成長與求學經驗之探究 |
黃瑋寧 |
thesis |
pdf(801)pdf(759)pdf(691)pdf(655)pdf(1161)pdf(1099)pdf(1161)pdf(1044)pdf(795)pdf(879)pdf(694) |
2005 |
國中生親子衝突及因應策略之相關研究 |
張怡華 |
thesis |
pdf(1018)pdf(930)pdf(1384)pdf(1152)pdf(1401)pdf(8811)pdf(1080)pdf(1247)pdf(1370)pdf(1391)pdf(2101)pdf(3913) |
2003 |
國小教師教學創意與家庭作業安排創意之相關研究 |
鄭依琳 |
thesis |
pdf(1363)pdf(979)pdf(1706)pdf(949)pdf(861)pdf(916)pdf(1294)pdf(952)pdf(914)pdf(786)pdf(1124) |
2005 |
臺北市國民小學校園生活休憩空間之研究 |
馮佳怡、Feng, Chia-yi |
thesis |
pdf(712)pdf(863)pdf(875)pdf(824)pdf(772)pdf(1389)pdf(848)pdf(807)pdf(763)pdf(1680)pdf(885) |
2005 |
國民小學永續校園環境規劃與使用之研究 |
羅涵勻 |
thesis |
pdf(939)pdf(1014)pdf(986)pdf(1148)pdf(1349)pdf(4169)pdf(1785)pdf(1185)pdf(928)pdf(1961)pdf(1092)pdf(1371)pdf(886)pdf(1157)pdf(1760)pdf(2288) |
2005 |
臺北市立國民中學教師彰權益能之研究 |
楊雅婷、Yang ,Ya-Ting |
thesis |
pdf(751)pdf(804)pdf(748)pdf(754)pdf(1054)pdf(1595)pdf(1087)pdf(849)pdf(801)pdf(1423)pdf(760) |
2005 |
國中生性別、電腦使用型態、電腦使用時間與學習成就的關係─科技社會學的觀點 |
陳宏璋、Chen, Hung-Chang |
thesis |
pdf(886)pdf(841)pdf(1355)pdf(1039)pdf(1406)pdf(2917)pdf(1310)pdf(1184)pdf(1040)pdf(1550) |
2004 |
我國大學預修制度之研究 |
黃文煌、Huang, Wen-Huang |
thesis |
pdf(665)pdf(764)pdf(724)pdf(732)pdf(2555)pdf(779)pdf(872)pdf(867)pdf(1234)pdf(1121) |
2006 |
盧梭教育哲學思想之研究 |
張育瑛 |
thesis |
pdf(1317)pdf(1516)pdf(1221)pdf(1201)pdf(1288)pdf(1087)pdf(2260)pdf(10307)pdf(3182)pdf(5009)pdf(31319)pdf(2917)pdf(2110)pdf(2565) |
2006 |
環境教育設施成效之研究-以臺北市立動物園昆蟲館為例 |
徐玉齡、Hsu,Yu-Ling |
thesis |
pdf(910)pdf(778)pdf(1525)pdf(1377)pdf(3028)pdf(3024)pdf(1028)pdf(1005)pdf(1910)pdf(1342)pdf(1708)pdf(770) |
2004 |
高中初任校長專業發展需求與職前培育制度建構之研究 |
陳添丁 |
thesis |
pdf(818)pdf(849)pdf(754)pdf(744)pdf(818)pdf(914)pdf(1440)pdf(1105)pdf(855)pdf(831)pdf(1208)pdf(1022) |
2005 |
高雄市立國民中學教師專業自主權之研究 |
黃以喬、Huang ,Yi-Chiao |
thesis |
pdf(1275)pdf(923)pdf(1579)pdf(2040)pdf(940)pdf(1073)pdf(1033)pdf(1332)pdf(2125) |
2005 |
臺北市國民小學校園空間之研究--以性別使用觀點 |
張惠玲 |
thesis |
pdf(756)pdf(865)pdf(762)pdf(895)pdf(1078)pdf(6647)pdf(1250)pdf(890)pdf(1020)pdf(2191)pdf(1221) |
2004 |
大學生的演說焦慮與情緒調節、幽默感、創造力、職業選擇之關係 |
曾瓊慧、Zeng, cyong-huei |
thesis |
pdf(957)pdf(1075)pdf(932)pdf(923)pdf(933)pdf(1933)pdf(4838)pdf(1035)pdf(897)pdf(841)pdf(1364)pdf(2163)pdf(932)pdf(1012)pdf(964)pdf(1341)pdf(2257) |
2004 |
兩位站崗女的愛情敘說研究 |
游璧如、YU, PI JU |
thesis |
pdf(1110)pdf(1166)pdf(950)pdf(939)pdf(2105)pdf(2963)pdf(8536)pdf(4960)pdf(3502)pdf(1431)pdf(2573)pdf(1544) |
2004 |
多元文化諮商中抗拒的文化理解 |
張慈容 |
thesis |
pdf(1009)pdf(818)pdf(913)pdf(713)pdf(1706)pdf(3823)pdf(2517)pdf(935)pdf(1322)pdf(1263)pdf(1949)pdf(832) |
2004 |
大學生逆境經驗及其相關因素之研究 |
蔡雅如 |
thesis |
pdf(1161)pdf(1119)pdf(1472)pdf(1076)pdf(2046)pdf(6216)pdf(1441)pdf(1326)pdf(1193)pdf(3290)pdf(3189) |
2005 |
不同甄選情境中人格印象、能力評估、喜好程度及應對表現對口試成績的影響 |
袁明玉、Meng Gek WANG |
thesis |
pdf(1195)pdf(1522)pdf(1880)pdf(1165)pdf(1619)pdf(2817)pdf(2208)pdf(1740)pdf(1338)pdf(1643)pdf(1208) |